近日，山東大學召開研究生培養(yǎng)工作會議，就進一步推進研究生培養(yǎng)機制改革工作進行了研討和部署。

　　會議針對學?！叭瞬拍辍毖芯可逃械氖椫攸c工作作了說明和部署；就研究生培養(yǎng)方案修訂工作、研究生培養(yǎng)機制改革“助研”獎學金的管理辦法及推行以及學?！爸袊畞砣A留學研究生獎學金自主項目”的開展現(xiàn)狀等進行了介紹。會議指出，學校將認真實施以科學研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負責制與資助制、采用“學校－導(dǎo)師－培養(yǎng)單位分擔”方式，同時明顯增加“助管”和“助教”崗位數(shù)量；以落實“一個學生、兩個導(dǎo)師、三種經(jīng)歷”研究生培養(yǎng)新模式為重點，從2008級研究生開始執(zhí)行新的培養(yǎng)方案；通過做好國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、繼續(xù)設(shè)立“第二校園經(jīng)歷獎學金”和“社會實踐經(jīng)歷獎學金”等舉措，大力推進研究生“三種經(jīng)歷”工作；發(fā)揮學校學科綜合優(yōu)勢，設(shè)立研究生跨學科研究基金，以校內(nèi)雙導(dǎo)師模式推動研究生跨學科培養(yǎng)；建設(shè)雙語精品課程，邀請海外導(dǎo)師來校，提高研究生學位課程和畢業(yè)論文的水平，使研究生熟知學術(shù)規(guī)范，樹立良好學風。

　　最后分管研究生工作的副校長陳炎強調(diào)指出，學校實施的培養(yǎng)機制改革的核心是貫徹實施科學研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負責制與資助制。各單位要以這次修訂研究生培養(yǎng)方案為契機，繼續(xù)深化研究生培養(yǎng)機制改革。各學院應(yīng)根據(jù)學科特點、學生興趣、就業(yè)趨勢等方面與時俱進、合理設(shè)置，不斷進行培養(yǎng)方式的創(chuàng)新變革，爭取收到更好的研究生培養(yǎng)效果。要注重通過雙語教學等現(xiàn)代化教育手段，致力于提升研究生的國際視野；要拓寬思路，著力增加研究生多種多樣的社會實踐經(jīng)歷；要不斷提高研究生學位課程和畢業(yè)論文學術(shù)水平，樹立良好學風、營造學術(shù)氛圍、捍衛(wèi)學術(shù)尊嚴。