“強(qiáng)外語(yǔ)、精專業(yè)、重實(shí)踐”，學(xué)生出國(guó)留學(xué)順利實(shí)現(xiàn)專業(yè)、語(yǔ)言“軟著陸”，國(guó)內(nèi)就業(yè)受到用人單位歡迎，山東科技大學(xué)中外合作辦學(xué)著力拓寬學(xué)生出口渠道，增強(qiáng)人才競(jìng)爭(zhēng)力。

　　“學(xué)校國(guó)際化的教學(xué)理念、模式和英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們提前適應(yīng)了國(guó)外學(xué)習(xí)生活，特別是英語(yǔ)課，中、外教師一起上，細(xì)化為口語(yǔ)、寫(xiě)作、閱讀、聽(tīng)力等多門(mén)課程，總共500多學(xué)時(shí)，是普通專科的兩倍多，所以出國(guó)后可以直接進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)，再加上學(xué)分互認(rèn)，節(jié)約了大量的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本”，跟2010年通過(guò)中美?？祈?xiàng)目到美國(guó)劍橋?qū)W院的36名同學(xué)一樣，劉晨晨再過(guò)半年即將取得該校學(xué)士學(xué)位，“由于本科階段最后一學(xué)期所修學(xué)分也是攻讀美國(guó)克拉克大學(xué)碩士學(xué)位所需，所以打算繼續(xù)學(xué)業(yè)的26名同學(xué)下半年將轉(zhuǎn)入克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)”。

　　“雖然在澳大利亞學(xué)習(xí)的師姐已經(jīng)給了我很多指導(dǎo)，但對(duì)未來(lái)的異國(guó)留學(xué)生活依然充滿期待”，于今年六月份?？飘厴I(yè)的鄭萌已經(jīng)順利拿到了合作學(xué)校澳大利亞拉籌伯大學(xué)的本科錄取通知書(shū)，并且根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于設(shè)立拉籌伯大學(xué)IELTS成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法》順利拿到了該獎(jiǎng)學(xué)金。

　　2011屆國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生王裕曉順利通過(guò)了省內(nèi)一家知名電力公司的面試，她坦言自己是“不出國(guó)門(mén)的留學(xué)教育”的受益者之一，“基本上每學(xué)期都有外教全英文講授語(yǔ)言或者專業(yè)課，不僅鍛煉了我們的外語(yǔ)交流能力，更使我們?cè)趯I(yè)知識(shí)和視野上得到國(guó)際化引領(lǐng)和開(kāi)拓，這應(yīng)該是我應(yīng)聘成功的一個(gè)主要原因”。她的同班同學(xué)高超則直接申請(qǐng)到英國(guó)一所大學(xué)攻讀國(guó)際金融與貿(mào)易專業(yè)碩士學(xué)位，并拿到了錄取通知書(shū)，“因?yàn)槭侵型夂献髋囵B(yǎng)，我們的專業(yè)課和申請(qǐng)學(xué)校的專業(yè)要求相類似，銜接起來(lái)比較順利”。

　　李航是中外合作辦學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，多次參加全國(guó)嵌入式設(shè)計(jì)大賽、山東省電子設(shè)計(jì)大賽等，以扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力在一家國(guó)有銀行的招聘選拔中脫穎而出，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)工作，“學(xué)校對(duì)高等數(shù)學(xué)、微機(jī)原理等公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課都要求非常嚴(yán)格，而且重視實(shí)踐操作能力的訓(xùn)練，老師還精心指導(dǎo)我們參加數(shù)學(xué)建模等比賽，促進(jìn)我們知識(shí)和能力的雙重提高”，“外教上課提倡分組訓(xùn)練、集體協(xié)作，注重‘1+1>2’的效應(yīng)，這讓我們養(yǎng)成了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)”。