本報訊(記者李國)“我是一名鄉(xiāng)村教師，為了給學生一碗水，我要在自學的海洋里吸一桶水。”12月13日，重慶綦江縣東溪鎮(zhèn)初級中學教師帥育強等10人榮獲第三屆全國自學成才獎勵基金全國十佳自考生的光榮稱號。手捧沉甸甸的獲獎證書，這位普通鄉(xiāng)村教師如是說。

　　上世紀80年代初，隨著我國經濟建設步伐加快，社會需要大批專門人才，群眾要求學習的愿望十分強烈，已有的高等教育形式難以滿足社會的需求。在鄧小平同志提出的改革開放方針指引下，教育部著手組織研究建立高等教育自學考試制度。1988年，《高等教育自學考試暫行條例》頒布實施，標志著我國高等教育自學考試事業(yè)走上了法制化的軌道。自學考試己成為落實《憲法》關于“鼓勵自學成才”、落實《教育法》關于公民“依法享有平等的受教育機會”等條款的有力措施，成為終身教育的有效途徑。

　　重慶市招辦主任邱可告訴記者，高教自考為重慶社會經濟發(fā)展培養(yǎng)了數以萬計的實用性人才，20多年來累計報名340余萬人，畢業(yè)生超過15萬人，為全市23%的高等教育毛入學率貢獻了兩個百分點。

　　高等教育自學考試以其嚴格的質量和良好的聲譽得到了社會的普遍關注，已成為我國規(guī)模最大的開放的高等教育形式，與普通高等教育、成人高等教育一起成為我國高等教育不可或缺的組成部分。20多年來，我國累計有4300萬人、1.7億人次參加了自學考試，累計培養(yǎng)本、專科畢業(yè)生625萬人，目前有在籍考生 2700萬人。