6月28日，浙江工商大學(xué)“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)行動計(jì)劃發(fā)布會在杭州舉行。浙江省大數(shù)據(jù)局局長金志鵬、浙江省教育廳副廳長陳峰、浙江工商大學(xué)校長郁建興出席發(fā)布會并致辭，中國工程院院士、阿里云創(chuàng)始人王堅(jiān)，教育部新文科建設(shè)工作組組長、山東大學(xué)原校長樊麗明，中國人民大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處處長楊東，教育部管理信息化專家組副組長、浙江大學(xué)教授陳文智等專家學(xué)者出席發(fā)布會并作點(diǎn)評。浙江工商大學(xué)相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)學(xué)院、部門負(fù)責(zé)人及媒體代表等參加發(fā)布會。發(fā)布會由浙江工商大學(xué)黨委副書記李軍主持。

　　金志鵬指出，剛剛閉幕的省第十五次黨代會發(fā)布了“兩個先行”的動員令，以數(shù)字化改革推動社會各領(lǐng)域體系、結(jié)構(gòu)、制度的重塑和能力的提升，是促進(jìn)共同富裕的核心動力，也是推進(jìn)現(xiàn)代化的船和橋。高校的數(shù)字化改革是全省數(shù)字化改革的重要組成部分，也是推動、賦能各領(lǐng)域數(shù)字化改革的重要力量。浙江工商大學(xué)緊緊抓住數(shù)字化這一關(guān)鍵變量，大力構(gòu)建數(shù)字高校治理體系，為數(shù)字化改革擴(kuò)面延伸提供了高校樣本。省大數(shù)據(jù)局將進(jìn)一步發(fā)揮好平臺支撐作用，為浙江工商大學(xué)數(shù)字化改革提供高質(zhì)量數(shù)據(jù)供給，同時也希望能與浙江工商大學(xué)密切合作，用好“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)這個載體，梳理一批落實(shí)黨中央部署、提升治理能力、激發(fā)社會活力、應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、促進(jìn)共同富裕的重要課題，發(fā)揮浙江工商大學(xué)科研優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，利用一體化智能化平臺的數(shù)字資源和技術(shù)能力，聯(lián)合開展數(shù)據(jù)深度開發(fā)利用，共同助力“兩個先行”。

　　陳峰指出，浙江工商大學(xué)率先啟動“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)行動計(jì)劃，充分體現(xiàn)了學(xué)校貫徹“兩個先行”要求、參與“8個高地”建設(shè)的擔(dān)當(dāng)精神，體現(xiàn)了學(xué)校主動實(shí)施科技創(chuàng)新和人才強(qiáng)省首位戰(zhàn)略的務(wù)實(shí)作風(fēng)。對一所大學(xué)而言，學(xué)科是教書育人和科學(xué)研究的基本單元，是高校建設(shè)和發(fā)展的核心，也是大學(xué)的特色所在。“數(shù)字+”學(xué)科，加的是對標(biāo)對表，加的是多跨協(xié)同，加的是精準(zhǔn)育人，用數(shù)字化改革的思路推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，不僅僅是理論研究，更是實(shí)踐探索，浙江工商大學(xué)為深化高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略開拓了新思路。當(dāng)前，黨和國家的事業(yè)發(fā)展對高等教育的需求、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更加迫切，“兩個先行”也需要我們進(jìn)一步加快建設(shè)高等教育強(qiáng)省。希望浙江工商大學(xué)加快培養(yǎng)更多高層次的優(yōu)秀人才，一起發(fā)力、共同探索，努力用改革和創(chuàng)新開辟浙江高等教育的新天地。

　　郁建興對與會領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者給予浙江工商大學(xué)“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)行動計(jì)劃的大力支持表示衷心的感謝。他著重介紹了浙江工商大學(xué)數(shù)字化建設(shè)的歷程、數(shù)字高校建設(shè)的三個階段、“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)亮點(diǎn)和“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)的成效，并對下一階段縱深推進(jìn)“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)進(jìn)行了規(guī)劃和部署。郁建興表示，浙江工商大學(xué)將繼續(xù)貫徹實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，以數(shù)字技術(shù)為牽引，推動學(xué)科核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域的數(shù)字化改革。對人才培養(yǎng)模式、流程、體系要進(jìn)行場景化創(chuàng)新，對學(xué)科研究領(lǐng)域、問題、范式要進(jìn)行系統(tǒng)化重塑，對社會服務(wù)載體、形態(tài)、內(nèi)容要進(jìn)行全景化創(chuàng)新，對師資團(tuán)隊(duì)能力、素養(yǎng)、組織要進(jìn)行全方位提升，對平臺體系框架、資源、標(biāo)準(zhǔn)要進(jìn)行全流程再造。通過這五大舉措，將數(shù)字思維和數(shù)字技能全面系統(tǒng)地融入學(xué)科建設(shè)的各方面、各要素、各環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)科發(fā)展新動能，塑造學(xué)科競爭新優(yōu)勢，構(gòu)建學(xué)科融合新生態(tài)，為高等教育數(shù)字化學(xué)科建設(shè)提供商大樣本。

　　發(fā)布會上，金志鵬、王堅(jiān)、陳峰、郁建興共同啟動了浙江工商大學(xué)“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)行動計(jì)劃，浙江工商大學(xué)副校長蘇為華介紹了“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)行動計(jì)劃方案，資產(chǎn)處、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院、金融學(xué)院負(fù)責(zé)人分別介紹了相關(guān)場景，王堅(jiān)、樊麗明、楊東、陳文智4位專家學(xué)者作點(diǎn)評。

　　王堅(jiān)在點(diǎn)評時指出，過去我們講“世界的就是中國的”，現(xiàn)在我們要說“中國的就是世界的”。在數(shù)字化改革的大背景下，我們高校開展“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)，就是在推進(jìn)這一事業(yè)，我們要把“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)放在國際大背景下去進(jìn)一步思考、進(jìn)一步細(xì)化。

　　樊麗明認(rèn)為，浙江工商大學(xué)提出并大力實(shí)施“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)行動計(jì)劃，是學(xué)校建設(shè)數(shù)字中國的主動作為，是實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略的生動實(shí)踐，也是新文科建設(shè)的典型案例，希望浙江工商大學(xué)扎實(shí)實(shí)施，結(jié)出碩果，為我國新文科建設(shè)提供典型樣本，為我國高等教育數(shù)字化發(fā)展提供成功經(jīng)驗(yàn)，為數(shù)字中國建設(shè)貢獻(xiàn)高校力量。

　　楊東對浙江工商大學(xué)發(fā)布“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)行動計(jì)劃給予高度評價，并從交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新、交叉學(xué)科的科研評價制度改革、浙江數(shù)字產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化優(yōu)勢的借鑒等方面，就“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)行動計(jì)劃的深入推進(jìn)提出意見建議。

　　陳文智評價浙江工商大學(xué)“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)行動計(jì)劃是對國家教育改革發(fā)展戰(zhàn)略部署的直接呼應(yīng)，是學(xué)校推進(jìn)卓越大學(xué)建設(shè)歷史使命的呼喚，展現(xiàn)了浙江工商大學(xué)破解教育難題的引領(lǐng)者風(fēng)范，希望浙江工商大學(xué)在教育數(shù)字化改革中多出成果，為交叉學(xué)科生態(tài)體系建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

　　浙江工商大學(xué)高度重視數(shù)字化建設(shè)，在2020年9月按照“一事一庫一圖一體系一生態(tài)”框架啟動了“數(shù)字高校”校長工程，打通系統(tǒng)間數(shù)據(jù)壁壘，豐富校園中數(shù)字化應(yīng)用場景，數(shù)字賦能的治理結(jié)構(gòu)逐漸成熟。2021年12月23日，學(xué)校隆重舉行數(shù)字化改革暨數(shù)字高校建設(shè)成果發(fā)布會，正式發(fā)布了由一體化智能化公共數(shù)據(jù)中臺和四個多跨場景應(yīng)用組成的數(shù)字高校1.0版。

　　2022年，教育部全面實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，浙江工商大學(xué)作為國內(nèi)最早系統(tǒng)性、全面性開展“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)的高校之一，積極增加“數(shù)字+”學(xué)科場景應(yīng)用，提出構(gòu)建“數(shù)字+”學(xué)科建設(shè)“1510”工作體系。通過將“數(shù)字+”與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、師資團(tuán)隊(duì)、平臺體系等學(xué)科要素緊密結(jié)合，構(gòu)建起“1個數(shù)字學(xué)科集群—5個核心要素體系—10項(xiàng)全新建設(shè)要求”的“1510”體系，推動數(shù)字高校建設(shè)從1.0版升級至1.0plus版。浙江工商大學(xué)將聚焦新方向、新問題，精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)科核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域的數(shù)字化改革，奮力建設(shè)卓越大學(xué)。

　　發(fā)布會前，與會人員還共同參觀了浙江工商大學(xué)“數(shù)字+”學(xué)科成果展。