一、考試性質(zhì)和目的
普通高校藝術(shù)專業(yè)招生考試舞蹈學(xué)類全省統(tǒng)一考試(以下簡稱舞蹈學(xué)類統(tǒng)考)是全國普通高考的重要組成部分，該統(tǒng)考主要通過考查考生的舞蹈基礎(chǔ)、身體條件(軟、開度)、節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性、對舞蹈風(fēng)格的把握能力和表現(xiàn)能力、創(chuàng)編和表演能力，選拔出具有從事舞蹈表演專業(yè)學(xué)習(xí)的基本身體條件和具有舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)潛能的藝術(shù)類合格新生。
二、考試科目和分值
| 考試科目 | 考試形式 | 分值 |
| 作品辨析 | 筆試 | 20分 |
| 節(jié)奏模仿 | 筆試，規(guī)定在4小節(jié)以內(nèi) | 20分 |
| 基礎(chǔ)測試 | 面試，考察考生形體條件和舞蹈基本功 | 120分 |
| 舞蹈表演 | 面試，考生自選曲目進(jìn)行表演 | 120分 |
| 特長展示 | 面試，從聲樂演唱、器樂演奏、朗誦三項(xiàng)中任選一項(xiàng) | 20分 |
※特長展示科目實(shí)行拉簾考試(考試時(shí)，考生與考官之間用簾幕隔開)。
三、考試內(nèi)容和形式
(一)作品辨析(20分)
1.考試目的
考查考生對高中音樂與舞蹈教材中涉及的舞蹈概念、舞蹈種類和舞蹈作品等相關(guān)知識的掌握情況;考查考生在舞蹈感性能力方面的基本素養(yǎng)。
2.考試內(nèi)容
(1)舞蹈知識
舞蹈的起源、音樂與舞蹈的關(guān)系、舞蹈的種類和舞蹈的創(chuàng)編。
(2)舞蹈作品
考試曲目詳見附件《2015年湖北省普通高校藝術(shù)專業(yè)招生考試舞蹈類統(tǒng)考“作品辨析”考試曲目》;參考教材為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂《音樂與舞蹈》，于潤洋、吳斌主編，人民音樂出版社。
3.考試形式
閉卷，選擇題。
4.考試要求
了解和掌握高中音樂與舞蹈教材中涉及的舞蹈概念、舞蹈種類和舞蹈作品等相關(guān)知識，具備一定的舞蹈感性能力。
5.樣題
(1)根據(jù)圖片中展示的民族服飾，判斷該舞蹈所屬的民族是()
A.朝鮮族B.蒙古族C.藏族D.維吾爾族
(2)芭蕾的四大審美原則是
A.開、繃、直、立B.開、繃、豎、立
C.緊、繃、直、立D.緊、繃、豎、立
(二)節(jié)奏模仿(4小節(jié)以內(nèi))(20分)
1.考試目的
考查考生音準(zhǔn)感和韻律感。
2.考試內(nèi)容
節(jié)奏模仿(4小節(jié)以內(nèi))：限于2/4、3/4、3/8三種單拍子，各種常見節(jié)奏型及組合。
3.考試形式
閉卷，選擇題。
4.考試要求
具有良好的音準(zhǔn)感和韻律感。
5.樣題
聽錄音(播放兩遍)，選擇播放節(jié)奏是哪個(gè)小節(jié)?()
(三)基礎(chǔ)測試(形體條件和舞蹈基本功)(120分)
1.考試目的
考查考生形體條件，身體各部分軟開度，彈跳能力。
2.考試內(nèi)容
形體條件。
舞蹈基本功：基本素質(zhì)包括軟開度(橫叉、豎叉、搬前旁后腿、下腰、前軟翻、后軟翻)和單一技術(shù)技巧(以下任選至少兩項(xiàng)，可多選，并且不能為同一類別)。
?、傩D(zhuǎn)類(四位轉(zhuǎn)、揮鞭轉(zhuǎn)、旁腿轉(zhuǎn)、平轉(zhuǎn)、跳平轉(zhuǎn)或其他旋轉(zhuǎn)技巧)
?、诜眍?踏步翻身、點(diǎn)翻身、串翻身)
?、厶S類(原地叉跳、橫飛燕、凌空躍、撩腿劈叉跳、倒踢紫金冠、擺腿跳、蹦子、飛腳或其他跳躍技巧)
3.考試形式
面試。
4.考試要求
?、倬哂畜w態(tài)勻稱、五官端正、健康挺拔、氣質(zhì)好的形體條件;軟開度好，彈跳能力強(qiáng);
②考生應(yīng)著練功服(女：體操服、褲襪;男：汗衫、緊身練功褲)參加形體條件和舞蹈基本功考試。
5.評分標(biāo)準(zhǔn)
| 等級 | 評分標(biāo)準(zhǔn) |
| 優(yōu)秀 | 有極好的學(xué)習(xí)舞蹈的基本形體素質(zhì)（身高、身材、五官等）。有很好的腰、腿、肩的“軟”、“開”度基礎(chǔ)，準(zhǔn)確掌握“開、蹦、直、立”。有極好的控制能力及彈跳能力，動作的力度感和穩(wěn)定性極好，并熟練的掌握一些難度較高的舞蹈技術(shù)、技巧動作 |
| 優(yōu)良 | 有較好的學(xué)習(xí)舞蹈的基本形體素質(zhì)。有很好的腰、腿、肩的“軟”、“開”度基礎(chǔ)，正確掌握基本技法。動作的控制及彈跳能力較好，并掌握一些舞蹈技巧動作 |
| 良好 | 有一定的學(xué)習(xí)舞蹈的形體素質(zhì)，有良好的“軟”、“開”度基礎(chǔ)和較好的穩(wěn)定性及彈跳力，并掌握一些簡單舞蹈技巧動作 |
| 中等 | 有一定的“軟、開”度基礎(chǔ)和彈跳能力，動作基本穩(wěn)定協(xié)調(diào)，身體無缺陷 |
| 及格 | 有一定的舞蹈形體訓(xùn)練條件及舞蹈發(fā)展的潛力，能夠完成舞蹈基本動作，身體無大的缺陷 |
| 不及格 | 協(xié)調(diào)性差，形體基本素質(zhì)較差，身體有缺陷 |
(四)舞蹈表演(120分)
1.考試目的
考查考生身體協(xié)調(diào)性、舞蹈表演基本素質(zhì)和對舞蹈作品的表現(xiàn)力。
2.考試內(nèi)容
舞蹈劇目片段或組合，考試時(shí)間為3分鐘以內(nèi)?？忌F(xiàn)場表演自選舞蹈片斷或組合一個(gè)。舞蹈種類可包括古典舞、民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞和當(dāng)代舞等。
3.考試形式
面試。
4.考試要求
?、倌軌驕?zhǔn)確把握舞蹈作品基本韻律和風(fēng)格特點(diǎn)，具備舞蹈的身體素質(zhì)、技術(shù)、情感和形象表現(xiàn)力。
②考生自備伴奏CD;
?、鄯b自備。
5.評分標(biāo)準(zhǔn)
| 等級 | 評分標(biāo)準(zhǔn) |
| 優(yōu)秀 | 舞蹈動作流暢協(xié)調(diào)，舞姿優(yōu)美敏捷。情緒飽滿自然，表現(xiàn)力強(qiáng)，舞蹈與音樂和諧一致，節(jié)奏感強(qiáng)，風(fēng)格把握正確。有很好的從事舞蹈專業(yè)的發(fā)展?jié)摿?/td> |
| 優(yōu)良 | 舞蹈動作嫻熟協(xié)調(diào)，舞姿優(yōu)美。情緒飽滿，節(jié)奏感好，風(fēng)格把握較好，有從事舞蹈的基本潛力 |
| 良好 | 舞蹈動作協(xié)調(diào)，舞蹈風(fēng)格把握較好，情感真摯，有一定的表現(xiàn)力，節(jié)奏感較好，有一定的舞蹈發(fā)展?jié)摿?/td> |
| 中等 | 基本能把握舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，有一定的表現(xiàn)力，音樂與舞蹈基本一致，節(jié)奏正確 |
| 及格 | 了解一些舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，音樂與舞蹈配合基本一致 |
| 不及格 | 舞蹈動作呆板、僵硬，節(jié)奏感差，不能完成舞蹈動作 |
(五)特長展示(20分)
1.考試目的
考查考生除舞蹈技能之外的特長。
2.考試內(nèi)容
考生從聲樂演唱、器樂演奏、朗誦三項(xiàng)中任選一項(xiàng)表演，演唱或演奏或朗誦一首。
選擇聲樂演唱科目的考生報(bào)名時(shí)須填報(bào)兩首歌曲(必須在湖北省教育考試院網(wǎng)站和武漢音樂學(xué)院網(wǎng)站上公布的曲目范圍內(nèi))，考試時(shí)現(xiàn)場隨機(jī)抽取一首演唱。
選擇樂器演奏科目須在規(guī)定樂器范圍內(nèi)選擇一種樂器參加考試，樂器種類包括鋼琴、手風(fēng)琴、電子管風(fēng)琴、竹笛、笙、嗩吶、管子、二胡、板胡、古箏、古琴、琵琶、揚(yáng)琴、三弦、柳琴、中阮、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、小號、圓號、中音號、長號、大號、西洋打擊樂、民族打擊樂、古典吉他、薩克斯管、爵士鼓、電聲鍵盤、電吉他、電貝斯。除鋼琴外，其他樂器自備?？忌鷪?bào)名時(shí)須填報(bào)兩首曲目(必須在湖北省教育考試院網(wǎng)站和武漢音樂學(xué)院網(wǎng)站上公布的曲目范圍內(nèi))，考試時(shí)現(xiàn)場隨機(jī)抽取一首演奏。
選擇朗誦科目的考生報(bào)名時(shí)須填報(bào)兩首篇目，篇目自行確定，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)，考試時(shí)現(xiàn)場隨機(jī)抽取一篇朗誦。
3.考試形式
面試。
4.考試要求
(1)聲樂演唱
?、倌軌蜻\(yùn)用良好的發(fā)聲方法，使用準(zhǔn)確的語言和風(fēng)格演唱;
?、诿缆?、民族唱法自備鋼琴伴奏CD，其它伴奏形式成績無效，也可清唱;通俗唱法可使用CD伴奏，也可清唱;
?、垡蟊匙V演唱。
(2)器樂演奏
?、傺葑嗔鲿场⒁魳凤L(fēng)格把握準(zhǔn)確;
?、谄鳂费葑鄬?shí)行無伴奏演奏;
?、垡蟊匙V演奏。
(3)朗誦
?、倨胀ㄔ挊?biāo)準(zhǔn)，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵;
?、诶收b實(shí)行無伴奏朗誦;
?、垡蟊痴b。
5.評分標(biāo)準(zhǔn)
(1)聲樂演唱
| 等級 | 評分標(biāo)準(zhǔn) |
| 優(yōu)秀 | 嗓音條件優(yōu)秀。歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定、扎實(shí)。有很好的呼吸支持，聲音流暢。音質(zhì)、音色及音量豐滿而富于力度變化。能完成較大難度的聲樂作品。音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，作品風(fēng)格闡述準(zhǔn)確。語言感覺好。演唱樂感極富表現(xiàn)力和感染力 |
| 優(yōu)良 | 嗓音條件優(yōu)良。歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定。有良好的呼吸支持，聲音流暢。音質(zhì)、音色及音量豐滿而富于力度變化。能完成一定難度的聲樂作品。音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，作品風(fēng)格闡述恰當(dāng)。語言感覺良好。演唱樂感富于表現(xiàn)力和感染力 |
| 良好 | 嗓音條件良好。歌唱狀態(tài)基本穩(wěn)定。有較明顯的呼吸支持，音質(zhì)、音色及音量有一定的變化能力。能完成中等難度的聲樂作品，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確?；具_(dá)到作品風(fēng)格的要求。歌唱語言無明顯差錯(cuò)。演唱時(shí)有一定的樂感 |
| 中等 | 嗓音條件一般。具備基本的歌唱狀態(tài)。能完成中等程度的聲樂作品。音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，歌唱語言不夠規(guī)范，作品風(fēng)格闡述欠佳 |
| 及格 | 嗓音條件較差。有一定的歌唱狀態(tài)。能完成初級聲樂作品，音準(zhǔn)、節(jié)奏基本準(zhǔn)確，演唱不流暢、不完整，歌唱語言不規(guī)范。作品風(fēng)格闡述欠佳 |
| 不及格 | 嗓音條件差。欠缺基本的歌唱狀態(tài)。完成一般程度的聲樂作品困難，歌唱語言差，音準(zhǔn)、節(jié)奏差，演唱不連貫、不完整。作品風(fēng)格闡述不準(zhǔn)確 |
(2)器樂演奏
| 等級 | 評分標(biāo)準(zhǔn) |
| 優(yōu)秀 | 演奏完整流暢，技術(shù)嫻熟，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表達(dá)作品內(nèi)容，達(dá)到作品規(guī)定速度，藝術(shù)感染力極強(qiáng)，演奏氣質(zhì)優(yōu)雅、大方 |
| 優(yōu)良 | 演奏完整，演奏方法正確，達(dá)到曲目所規(guī)定的速度，技術(shù)準(zhǔn)確干凈，聲部層次清晰，風(fēng)格闡述恰當(dāng)，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，并對作品有自己的理解與表達(dá) |
| 良好 | 演奏較完整，演奏方法正確，音準(zhǔn)、音質(zhì)較好，層次較清楚，基本達(dá)到作品規(guī)定速度，有較好的音樂表現(xiàn)力和技術(shù)能力，作品風(fēng)格基本把握恰當(dāng) |
| 中等 | 演奏基本完整，能夠完成樂譜的基本要求，具備學(xué)習(xí)本專業(yè)的條件，演奏一般，作品風(fēng)格不夠恰當(dāng)，演奏狀態(tài)欠佳 |
| 及格 | 演奏基本完整，速度掌握過快或過慢，聲部不夠清楚，但基本能夠勝任并完成曲目的演奏，作品風(fēng)格把握不恰當(dāng) |
| 不及格 | 演奏不完整，基礎(chǔ)差，演奏方法不正確，不規(guī)范，技術(shù)漏洞較多，音樂缺乏表現(xiàn)力，風(fēng)格掌握不準(zhǔn)確 |
(3)朗誦
| 等級 | 評分標(biāo)準(zhǔn) |
| 優(yōu)秀 | 感情飽滿真摯，表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵；吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏；能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 |
| 優(yōu)良 | 感情真摯，表達(dá)流暢，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵；吐字清楚，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏；能正確把握朗誦內(nèi)容，朗誦具有韻味和表現(xiàn)力 |
| 良好 | 感情較真摯，表達(dá)流暢；吐字清楚，較好地把握朗誦節(jié)奏；能較好把握朗誦內(nèi)容，朗誦具有表現(xiàn)力 |
| 中等 | 內(nèi)容完整，吐字較為清楚，基本掌握朗誦節(jié)奏 |
| 及格 | 內(nèi)容基本完整，朗誦過快或過慢，吐字不夠清楚，基本能夠把握朗誦節(jié)奏 |
| 不及格 | 朗誦不完整或不能朗誦，吐字不清楚 |
附件：
1.2015年湖北省普通高校藝術(shù)專業(yè)招生考試舞蹈學(xué)類統(tǒng)考“作品辨析”曲目范圍
2.2015年湖北省普通高校藝術(shù)專業(yè)招生考試音樂學(xué)類統(tǒng)考“聲樂演唱”、“器樂演奏”曲目范圍
本網(wǎng)站的信息及數(shù)據(jù)主要來源于網(wǎng)絡(luò)及各院校網(wǎng)站，本站提供此信息之目的在于為高考生提供更多信息作為參考，由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
