01播音與主持藝術

　　本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關機構，培養(yǎng)具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評論解說、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才。

　　本專業(yè)除了開設人文類、傳播類基礎教育課外，還開設播音主持藝術導論、普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播電視播音主持業(yè)務等專業(yè)教育課、新聞及綜藝模塊方向課、院校兩級選修課等，通過扎實的專業(yè)教學和富于特色的方向指導，培養(yǎng)素質全面和一專多能的廣播電視播音主持人才，其中，新聞節(jié)目播音主持和綜藝娛樂節(jié)目主持是人才培養(yǎng)的重點方向。

　　本專業(yè)還與廣播電視傳媒機構和文化機構搭建了眾多的實踐教學平臺，學生在校期間可以通過實踐類課程參加廣播電視節(jié)目播音主持、社會演出、社會實踐等活動。

　　02廣播電視編導(電視編輯方向)

　　作為國家級特色專業(yè)，本專業(yè)方向著眼于媒體發(fā)展的學科和產業(yè)前沿，致力于培養(yǎng)具有綜合素質、專業(yè)精神、團隊意識和全局把握能力的創(chuàng)造性人才，為主流電視傳媒機構輸送各類電視節(jié)目的主創(chuàng)人員，塑造影響中國未來電視發(fā)展的高級編導人才和領軍人物。2009年，“廣播電視編導人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”獲批成為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。為拓展視野，培養(yǎng)綜合素質與能力，本專業(yè)為學生創(chuàng)造對外交換學習的機會，組織前沿講座，打造品牌學生活動，營造創(chuàng)新進取的學習氛圍。

　　本專業(yè)方向畢業(yè)生主要從事電視節(jié)目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃以及新聞節(jié)目的出鏡采訪與主持等工作，就業(yè)方向主要是各級電視臺、各類傳媒機構、影視制作公司等。

　　主干課程：電視傳播概論、電視編導、電視節(jié)目策劃、電視影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯制作技術、電視采訪、電視寫作、電視現(xiàn)場報道、中外電視比較、紀錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓練、專業(yè)著作選讀、電視文化傳播等。

　　培養(yǎng)特色：

　　英語實驗班：學生在入學時通過英語選拔，可進入電視學院“英語實驗班”進行學習，目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的后備國際新聞傳播人才。

　　出鏡記者班：學生在完成兩年的學習后，通過自愿報名、公開選拔的方式，可進入出鏡記者班學習。該班精心設置了后續(xù)課程，聘請業(yè)界知名記者、主持人和專家學者擔任主講教師，目標是為各級電視臺和新聞傳媒機構培養(yǎng)專門的出鏡記者和主持人。

　　國際教授工作室：學生通過選拔可進入我校“國際教授工作室”學習先進的傳媒理念與前沿特色課程，目標是拓展國際化視野，培養(yǎng)國際傳媒精英創(chuàng)新人才。

　　03廣播電視編導(文藝編導、綜藝節(jié)目編導方向)

　　廣播電視編導是國家級特色專業(yè)，其中的文藝編導方向是全國最早開辦的相關專業(yè)方向、也是中國傳媒大學最早設置的本科專業(yè)之一，現(xiàn)已成為學校的品牌。

　　進入本專業(yè)方向的學生，在學習兩年后，根據(jù)學習情況和個人志愿，將分為文藝編導和綜藝節(jié)目編導兩個方向，更加深入地、有針對性地進行專業(yè)課程的學習和實踐訓練。

　　文藝編導方向面向電視臺、廣播電臺及其它影視制作機構，培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導創(chuàng)作專業(yè)知識與技能，具備較高理論修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，能夠從事廣播電視藝術類節(jié)目、欄目及頻道策劃、節(jié)目編導、文案寫作、文藝節(jié)目主持人等方面工作的高級復合型人才。

　　專業(yè)課程主要包括三大系列：編導語言與技藝、編導理論與藝術、編導創(chuàng)作實務。

　　綜藝節(jié)目編導方向綜藝節(jié)目既是電視文藝中重要的節(jié)目類型，也是當前中國電視文藝節(jié)目創(chuàng)作生產的熱點，是全國各電視媒體增強其品牌競爭力的法寶。本專業(yè)方向在全國范圍內率先有針對性地為電視綜藝節(jié)目培養(yǎng)具備策劃、編導、制作能力，擁有國際視野，能夠進行綜藝節(jié)目模式研發(fā)、創(chuàng)意實現(xiàn)的高級復合型人才;為在國際電視節(jié)目平臺上打造具有中國本土文化特色的綜藝節(jié)目模式，提升中國綜藝節(jié)目的國際競爭力培養(yǎng)后備力量。

　　專業(yè)課程主要包括：綜藝節(jié)目史論、綜藝節(jié)目類型與形態(tài)、綜藝節(jié)目模型策劃與研發(fā)、綜藝編導元素以及綜藝節(jié)目創(chuàng)作系列課程。

　　進入本專業(yè)方向的學生，在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名師工作室，進行個性化、特色化培養(yǎng)。

　　04音樂學

　　本專業(yè)下設音樂傳播、音樂編輯、電子音樂制作等專業(yè)方向。在完成一年的課程學習后(聲樂表演方向除外)，根據(jù)個人專長和學習情況分方向培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)既熟悉音樂、又懂傳媒技術的“傳媒音樂人”復合型人才。

　　音樂傳播方向面向廣播影視、網(wǎng)絡新媒體、唱片音像出版、演藝娛樂行業(yè)、文化傳媒公司以及音樂劇場、樂團管理等當代音樂文化產業(yè)和大眾傳媒領域，培養(yǎng)兼具良好音樂素養(yǎng)、大眾傳媒技術以及音樂市場運作意識和能力的音樂策劃、音樂監(jiān)制、音樂經(jīng)紀、音樂制作、音樂制片以及音樂項目管理等專業(yè)人才。

　　主干課程：音樂產業(yè)概論、音樂風格與流派、音樂市場營銷、網(wǎng)絡音樂營銷與管理、音樂版權政策與法規(guī)、演藝經(jīng)紀、音樂文論寫作、音樂傳播調查、音樂創(chuàng)意與項目制作等。

　　音樂編輯方向面向廣播影視節(jié)目制作、音像出版制作、網(wǎng)絡音頻音像制作等傳媒部門，著重培養(yǎng)以音樂編輯、編導為專長，具備一定的音樂創(chuàng)作基礎，熟練掌握音頻、視頻編輯技術以及基礎性的錄音技術，熟悉廣播電視音樂節(jié)目的策劃、編導和制作流程及基本技術，具有新媒體音樂策劃制作、營銷和管理的基本技能和理念，能夠從事廣播電視、網(wǎng)絡新媒體節(jié)目制作、編輯、編導、監(jiān)制等工作的專業(yè)人才。

　　主干課程：廣播音樂節(jié)目編導、電視音樂節(jié)目編導、音樂風格與流派、音樂創(chuàng)作基礎、數(shù)字音頻制作、配器與總譜讀法、視聽語言、錄音基礎、影視音樂分析、影視音樂編輯、音樂文論寫作等。

　　電子音樂制作方向培養(yǎng)具備良好音樂修養(yǎng)和音樂鑒賞力，掌握電子音樂的創(chuàng)作手法和制作技術，具有良好音樂創(chuàng)作和制作能力，能夠在唱片公司、音樂制作公司、影視制作公司、文化傳媒公司和數(shù)字媒體公司等領域從事流行音樂、影視音樂、商用音樂、游戲音樂、交互式多媒體音樂等應用型電子音樂創(chuàng)作與制作的復合型專業(yè)人才。

　　主干課程：音樂創(chuàng)作基礎、計算機音序制作、數(shù)字音頻編輯、采樣與應用、錄音基礎、混音技術、流行與爵士和聲、流行音樂創(chuàng)作、影視音樂創(chuàng)作、電子音樂作曲等。

　　05音樂學(聲樂表演方向)

　　本專業(yè)方向為音樂藝術院校、綜合類大學、影視音樂文化演出機構、文藝演出團體培養(yǎng)聲樂表演人才、聲樂教育人才。學生在學好聲樂表演專業(yè)課、音樂基礎課的同時，結合中國傳媒大學的特點，增加對其他相關專業(yè)課的交叉學習，成為知識廣、基礎厚、能力強、品學兼優(yōu)的復合型聲樂(包括美聲、民族、通俗，以及其他唱法)專門人才。

　　主干課程：鋼琴即興伴奏、音樂風格與流派、聲樂表演、聲樂表演教學實踐、聲樂作品賞析以及西方音樂文化、中國音樂文化、中國少數(shù)民族音樂文化、音樂文論寫作等。

　　06戲劇影視導演

　　導演是影視藝術創(chuàng)作的靈魂與核心，是創(chuàng)作團隊中的統(tǒng)帥，擔負著舉足輕重的責任與職能，在影視創(chuàng)作日益商業(yè)化、專業(yè)化的今天，對導演的藝術素養(yǎng)和文化底蘊也提出了更高的要求。

　　本專業(yè)旨在挖掘具備一定素質、潛質與能力的學生，通過對其在故事建構、影像造型、聲音處理、表演控制及后期制作等方面的訓練，培養(yǎng)通曉視聽語言、掌握導演工作技能，具備一定想象力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力，能獨立從事電影、電視劇、紀錄片編導工作的復合型專門人才。

　　專業(yè)課程主要包括三大模塊：劇作課程系列、表演課程系列、導演課程系列。

　　進入本專業(yè)的學生，在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名師工作室，進行個性化、特色化培養(yǎng)。

　　07戲劇影視導演(剪輯藝術與技術方向)

　　剪輯作為影視制作中的一個重要崗位，已經(jīng)走過了百年歷程，在影視創(chuàng)作中具有舉足輕重的作用。而今隨著影視技術的不斷進步，剪輯的再創(chuàng)作功能也越發(fā)突出。

　　本專業(yè)方向是數(shù)字化、多媒體時代最具藝術與技術相結合特征的交叉性學科方向。它的培養(yǎng)目標是既有扎實文學功底又通曉視聽語言，同時能夠熟練掌握包括數(shù)字化技術在內的各種剪輯技術的高級剪輯人才。本專業(yè)方向的畢業(yè)生既能夠勝任故事片、電視劇、紀錄片、專題片、廣告、MTV等影視剪輯工作，也具備影視導演的工作能力和潛力。

　　專業(yè)課程主要包括：剪輯藝術系列、剪輯技術系列、數(shù)字制作技術系列等。

　　進入本專業(yè)方向的學生，在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名師工作室，進行個性化、特色化培養(yǎng)。

　　08表演

　　本專業(yè)面向全國劇團、電影廠、電視臺、影視制作公司、演藝經(jīng)紀公司等藝術行業(yè)機構，培養(yǎng)能夠從事戲劇、影視劇角色表演的專業(yè)藝術人才，并培養(yǎng)能夠在電視、網(wǎng)絡等傳媒中勝任文娛、綜藝類節(jié)目的各類演出及藝員型節(jié)目主持的表演藝術復合人才。本專業(yè)2014年招生側重發(fā)現(xiàn)和選拔在有聲語言方面有突出表現(xiàn)和較強能力、有志于有聲藝術語言表演創(chuàng)作(如影視配音)的考生。

　　主干課程包括表演類、臺詞類、形體類等課程的理論常識、基礎技巧訓練及創(chuàng)作實踐;高年級學生通過戲劇演出、影視劇演出、廣播劇演播、形體表演創(chuàng)作、綜藝節(jié)目及晚會演出與主持等多種方式實行以工作室為主的項目制教學，根據(jù)學生專業(yè)能力與個人意愿進行分流，以拓寬學生的發(fā)展方向與就業(yè)出路。

　　進入本專業(yè)的學生，在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名師工作室，進行個性化、特色化培養(yǎng)。

　　09錄音藝術(音響工程方向)

　　本專業(yè)方向面向廣播影視、網(wǎng)絡新媒體、唱片音像出版、演藝娛樂等多個傳媒行業(yè)，培養(yǎng)既具有寬厚的數(shù)學、聲學、電聲學基礎理論以及電影、電視、音樂等方面藝術基礎知識，又具有一定的音樂修養(yǎng)和音樂音響審美能力，熟悉音響系統(tǒng)設備原理及使用的技術與藝術復合型專業(yè)人才。

　　專業(yè)基礎課程：樂理、視唱練耳、高等數(shù)學、大學物理、線性代數(shù)、概率論、電路分析基礎、聲學基礎、電聲學與室內聲學、聽音訓練與音質主觀評價、音頻設備原理、環(huán)繞聲技術、聲頻測量。

　　進入本專業(yè)的學生，經(jīng)過一年的學習后，將進一步劃分為音響設計和錄音工程兩個方向。

　　音響設計方向培養(yǎng)掌握電子技術和計算機知識、電聲設備的基本工作原理、聲學測量、音響系統(tǒng)工程設計的技術和方法，具備錄音系統(tǒng)、擴聲系統(tǒng)工程設計安裝和調試能力以及錄音和擴聲藝術創(chuàng)作能力，從事錄音系統(tǒng)工程、擴聲系統(tǒng)工程設計等方面工作的人才。

　　主干課程：數(shù)字電路、數(shù)字信號處理、數(shù)字聲頻技術、數(shù)字音頻工作站原理、擴聲技術、音響系統(tǒng)設計。

　　錄音工程方向培養(yǎng)具有較高的影視聲音、音樂鑒賞能力，掌握音樂、影視、廣播等領域的聲音制作技術，具備擴聲系統(tǒng)設計與搭建能力，從事音樂、影視和擴聲領域的錄音工程師。

　　主干課程：立體聲拾音技術、古典音樂錄音、流行音樂錄音、影視劇錄音工藝與技巧、擴聲系統(tǒng)實務、現(xiàn)場演出擴聲。

　　10錄音藝術(音響導演方向)

　　本專業(yè)方向面向廣播影視、網(wǎng)絡新媒體、唱片音像出版、演藝娛樂等多個傳媒行業(yè)，培養(yǎng)具有較高音樂修養(yǎng)和影視藝術修養(yǎng)，既掌握專業(yè)音頻設備操作技巧，又具備聲音藝術創(chuàng)作能力，在廣播、電視、電影、唱片出版、網(wǎng)絡等領域從事音樂錄音、電影錄音、廣播電視錄音、網(wǎng)絡音頻制作、游戲聲音設計與制作、現(xiàn)場演出擴聲等聲音制作與聲音藝術創(chuàng)作的技術與藝術復合型專業(yè)人才。

　　專業(yè)基礎課程：樂理、視唱練耳、和聲學、數(shù)理基礎、錄音電子技術基礎、聲學基礎、電聲學與室內聲學、音頻設備原理、數(shù)字音頻工作站原理、聽音訓練與音質主觀評價、音樂錄音作品分析、立體聲拾音技術、環(huán)繞聲技術。

　　進入本專業(yè)的學生，經(jīng)過一年的學習后，將進一步劃分為音樂錄音、影視錄音和擴聲三個方向。

　　音樂錄音方向培養(yǎng)具有較高音樂修養(yǎng)，具備音樂音響美的鑒賞能力和音樂音響藝術創(chuàng)作能力，從事古典音樂、流行音樂，以及影視音樂、戲劇戲曲等各種類型和風格音樂錄制的音樂錄音師。

　　主干課程：音樂聲學、音樂錄音作品分析、古典音樂錄音、流行音樂錄音。

　　影視錄音方向培養(yǎng)具有較高影視藝術修養(yǎng)，掌握電影、電視、廣播、數(shù)字媒體等領域的聲音制作技術，具有一定的聲音設計和聲音創(chuàng)作能力，從事電影錄音、電視節(jié)目錄音、廣播節(jié)目錄音、動畫和游戲聲音設計與制作、數(shù)字媒體音頻制作的影視錄音師。

　　專業(yè)核心課程：視聽語言、影視音樂分析、影視劇錄音工藝與技巧、電影聲音分析、廣播電視節(jié)目聲音制作。

　　擴聲方向培養(yǎng)具有較高音樂和戲劇修養(yǎng)，具備音響審美能力和聲音藝術創(chuàng)作能力，掌握擴聲系統(tǒng)搭建和使用方法，從事音樂會、戲劇、綜藝演出、體育賽事、大型表演現(xiàn)場擴聲的專業(yè)音響師。

　　主干課程：擴聲系統(tǒng)實務、音樂聲學、現(xiàn)場演出擴聲、經(jīng)典擴聲案例分析。

　　11戲劇影視美術設計

　　本專業(yè)下設場景設計、人物造型兩個方向。進入本專業(yè)的學生，在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名師工作室，進行個性化、特色化培養(yǎng)。

　　場景設計方向面向各大電影制片廠、劇院、影視制片公司和各級電視臺、廣告制作公司及影視科研教育機構，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維和綜合視覺設計觀念，熟練掌握空間造型設計方法和影視戲劇領域全面的創(chuàng)作理論，具備高水平的空間視覺設計與監(jiān)制能力，能在電影、電視劇、戲劇舞臺、電視臺演播空間、視頻互動娛樂等廣泛的傳媒領域，從事美術設計及執(zhí)行工作的高級復合型專門人才。

　　專業(yè)課程主要包括三大系列：電影美術系列、舞臺美術系列、電視美術系列。核心課程：美術史、建筑史、素描、色彩、速寫、空間設計元素、舞臺美術設計、演播場景設計、電影美術設計、視覺特效。

　　人物造型方向面向各大電影制片廠、劇院、影視制片公司、廣告?zhèn)髅焦炯捌矫婷襟w、網(wǎng)絡公司、形象造型設計機構，培養(yǎng)具備電影、電視劇及舞臺戲劇人物造型設計、時尚造型設計及人物形象包裝策劃的專業(yè)知識和表現(xiàn)技巧，熟練掌握服裝設計、化裝設計的理論和方法，能夠從事影視及舞臺人物造型設計、電視節(jié)目主持人形象設計、時尚造型設計、人物形象包裝策劃、時尚媒體編輯和專業(yè)院校教學工作的高級專門人才。

　　專業(yè)課程主要包括三大系列：影視人物造型系列、時尚造型系列、戲劇舞臺造型系列。核心課程：美術史、素描、速寫、色彩、服裝服飾史、化裝設計、服裝設計、影視人物造型藝術。

　　12影視攝影與制作(電影電視劇、圖片攝影方向)

　　本專業(yè)下設電影電視劇攝影、圖片攝影兩個方向。進入本專業(yè)的學生，在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名師工作室，進行個性化、特色化培養(yǎng)。

　　電影電視劇攝影方向面向全國各大電影制片廠、電影制片公司和各級電視臺、電視劇制作公司、廣告公司及影視科研教育機構，培養(yǎng)具有廣博的科學文化知識，熟練掌握影視攝影藝術與技術基本理論和操作技能的電影攝影師、電視劇攝影師以及從事紀錄片、影視廣告等方面工作的高級攝影專業(yè)人才。

　　主干課程：攝影技術基礎、影像記錄材料、曝光控制與影調調節(jié)、攝影機(攝像機)與鏡頭、數(shù)字攝影、圖片攝影造型基礎、攝影構圖、多機制作、影視畫面構成、影視光線藝術與照明技巧、紀錄片創(chuàng)作、影視攝影創(chuàng)作、電影攝影史、影視色彩學、影像美學等。

　　圖片攝影方向圖片攝影在當前的傳媒領域是應用相當廣泛的一個行業(yè)。本專業(yè)方向面向各類出版機構、媒體、廣告公司、影視公司、高等院校、科研院所等單位，培養(yǎng)具有較高的藝術素養(yǎng)、扎實的圖片攝影基礎理論與創(chuàng)作功底、能夠在相關領域內從事圖片攝影創(chuàng)作(包括藝術攝影、新聞攝影、商業(yè)攝影等領域)、媒體圖片編輯、高等教育及科研的專業(yè)人才。

　　主干課程：攝影技術基礎、影像記錄材料、曝光控制與影調調節(jié)、數(shù)字攝影、攝影構圖、圖片攝影造型基礎、高品質黑白攝影、靜物廣告攝影、人像攝影、紀實攝影、新聞攝影與圖片編輯、觀念攝影、圖片攝影史、DV影像制作、影視色彩學、影像美學等。

　　13影視攝影與制作(電視攝影方向)

　　本專業(yè)方向著眼于我國電視事業(yè)未來發(fā)展的需要，致力于將學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新思維和藝術創(chuàng)造力，熟練掌握影視攝影技能，具有較強的節(jié)目統(tǒng)籌能力，能夠勝任影視攝影創(chuàng)作的高級攝影師和優(yōu)秀攝影記者。該專業(yè)的前身攝影(電視攝影方向)是中國傳媒大學歷史最悠久的專業(yè)之一，擁有雄厚的師資力量。2009年，攝影(電視攝影方向)教學團隊被評為北京市優(yōu)秀教學團隊。為培養(yǎng)攝影專業(yè)學生的實踐動手能力，本專業(yè)為學生創(chuàng)造集體外出拍攝、采風的機會，組織學生創(chuàng)作攝影作品并參加一年一度的中國平遙國際攝影大展。

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要在電視臺、影視制作公司、廣告公司、音像出版社、電視研究機構、網(wǎng)絡視頻部門從事新聞攝影、紀錄片攝影、影視劇攝影、廣告攝影以及各類節(jié)目的攝影攝像以及編導工作。

　　主干課程：電視傳播概論、攝影流派與發(fā)展史、圖片攝影、攝影元素構成、攝影理論、電視攝影、新聞攝影、電視影像語言、非線性編輯制作技術、影視藝術觀念、設計構成、電視色彩學、紀錄片創(chuàng)作、DV作品創(chuàng)作、電視畫面編輯等課程。

　　培養(yǎng)特色：

　　英語實驗班：學生在入學時通過英語選拔，可進入電視學院“英語實驗班”進行學習，目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的后備國際新聞傳播人才。

　　出鏡記者班：學生在完成兩年的學習后，通過自愿報名、公開選拔的方式，可進入出鏡記者班學習。該班精心設置了后續(xù)課程，聘請業(yè)界知名記者、主持人和專家學者擔任主講教師，目標是為各級電視臺和新聞傳媒機構培養(yǎng)專門的出鏡記者和主持人。

　　國際教授工作室：學生通過選拔可進入我校“國際教授工作室”學習先進的傳媒理念與前沿特色課程，目標是拓展國際化視野，培養(yǎng)國際傳媒精英創(chuàng)新人才。

　　14影視攝影與制作(照明藝術方向)

　　本專業(yè)方向是目前國內唯一專門面向廣播電視系統(tǒng)、電影廠及其他影視制作機構培養(yǎng)專業(yè)照明人才的藝術類本科專業(yè)，要求畢業(yè)生應具備較強的藝術創(chuàng)作能力和較高的技術水平，能夠從事舞臺劇、影視劇、大型文藝晚會以及其他電視節(jié)目的專業(yè)照明設計工作。

　　專業(yè)課程包括舞臺照明、影視劇照明、演播室照明三個模塊。

　　主干課程：舞臺燈光設計、演播室照明設計、影視劇光線創(chuàng)作和電視節(jié)目光線創(chuàng)作等。

　　進入本專業(yè)方的學生，在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名師工作室，進行個性化、特色化培養(yǎng)。

　　15影視攝影與制作(光環(huán)境設計方向)

　　作為目前國內唯一的光環(huán)境設計本科專業(yè)方向，該專業(yè)方向主要為城市規(guī)劃部門、建筑景觀設計和研究機構培養(yǎng)能夠從事照明規(guī)劃、特定室內外空間光環(huán)境設計的高端人才。作為交叉學科，該專業(yè)方向借鑒國外同類專業(yè)課程體系的優(yōu)點，整合中國傳媒大學優(yōu)質教學資源，以戲劇影視照明設計的理念和方法為基礎，開設環(huán)境照明藝術和技術前沿課程。教學突出實踐性，借助中國傳媒大學光環(huán)境研究設計中心所形成的產學研一體化平臺，與國內外機構合作，引入專家、設計師，以實踐項目貫穿教學全過程，以國際化的理論和方法打造符合用人市場需要的專業(yè)人才。

　　專業(yè)課程注重全方位、多層次，課程體系涵蓋了從理論、概念、規(guī)劃、設計到技術、操作的不同層面，整合到戲劇影視照明設計、空間解讀、建筑景觀照明設計、展陳等特定室內外空間照明設計四個模塊。主干課程有創(chuàng)意燈具設計、舞臺燈光設計、空間照明設計、多媒體空間設計、光環(huán)境概念設計、大型光環(huán)境創(chuàng)作、設計心理學以及照明工程技術等。

　　本專業(yè)方向的學生在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名師工作室，進行個性化、特色化培養(yǎng)。

　　16戲劇影視文學

　　本專業(yè)主要為廣播、電影、電視、網(wǎng)絡及其他相關媒體、相關部門培養(yǎng)各類劇本創(chuàng)作、文案寫作、藝術評論人才，畢業(yè)生還要具備一定的電視節(jié)目制作能力和較強的文字編輯能力，能夠勝任編劇、文案、宣傳、編輯等相關工作。

　　本專業(yè)以文史哲為通識基礎課程，以戲劇、電影為專業(yè)基礎課程，以編劇和電視劇史論為專業(yè)核心課程，教學與實踐內容主要包括三大模塊：寫作創(chuàng)作模塊、短片拍攝模塊、藝術史論模塊。

　　進入本專業(yè)的學生，在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名師工作室，進行個性化、特色化培養(yǎng)。

　　17視覺傳達設計

　　視覺傳達設計專業(yè)(原藝術設計專業(yè))下設平面設計、綜合媒體設計、藝術管理三個專業(yè)方向，統(tǒng)一招生，本科二年級后分方向培養(yǎng)。通識課程：造型基礎(素描、色彩)、設計概論、視覺藝術欣賞、中外美術史、設計史、構成設計、傳統(tǒng)圖形、攝影基礎、中國書畫與廣告藝術、電腦圖像設計、設計思維與訓練等。

　　平面設計方向旨在培養(yǎng)平面藝術設計方面的高級專業(yè)人才。本專業(yè)方向以設計藝術史、論、學，以及傳播學、廣告學等相關理論為基礎，培養(yǎng)學生從平面形象表現(xiàn)及創(chuàng)作到發(fā)布的全方位運作能力，以滿足社會各類企事業(yè)單位、市場信息傳播與管理部門、藝術素養(yǎng)教育和研究機構對藝術設計、平面設計、廣告設計復合型高級專業(yè)人才的需求。

　　主干課程：傳統(tǒng)圖形、字體設計、包裝設計、書籍設計、招貼設計、CI設計基礎、信息與指示設計、廣告攝影、媒體設計等。

　　綜合媒體設計方向旨在為各種形態(tài)的傳媒機構培養(yǎng)具有藝術創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的高級廣告設計人才。本專業(yè)方向以設計藝術史、論、學為基礎，融廣告學、傳播學、營銷學等相關理論知識于一爐，結合新媒體藝術與技能的學習與訓練，使學生具備自主創(chuàng)新的媒體設計與表達能力，以滿足傳媒機構、廣告公司、文化企事業(yè)單位利用全媒體進行傳播對設計方面人才的需求。

　　主干課程：影視廣告、互動廣告、視聽語言、影視制作技術、網(wǎng)頁設計制作、新媒體藝術、電腦圖形設計，網(wǎng)絡視頻策劃與制作等。

　　藝術管理方向針對文化藝術市場發(fā)展對人才的需求，培養(yǎng)對藝術產品與需求市場方面進行管理的高級專業(yè)人才。本專業(yè)方向以設計藝術學、藝術設計發(fā)展史、設計管理學、廣告學、營銷學等相關理論為基礎，結合各專業(yè)技能的培養(yǎng)，使學生具備藝術項目管理的能力。以滿足文化藝術相關的企事業(yè)單位、博物館等文化藝術組織、廣告創(chuàng)意產業(yè)、藝術咨詢服務機構等對藝術管理人才的需求。

　　主干課程：設計管理、會展設計概論、品牌營銷、藝術市場、設計策略與規(guī)范、藝術跨界研究、藝術品投資與鑒賞、廣告與調查、中國書畫藝術與廣告設計等。

　　18數(shù)字媒體藝術(數(shù)字影視特效方向)

　　本專業(yè)方向重視學生在人文、藝術、技術方面的綜合素質培養(yǎng)，課程設置與國際接軌，在理論教學的基礎上，通過大量專業(yè)實踐、創(chuàng)作，旨在培養(yǎng)熟知數(shù)字影視制作各流程，系統(tǒng)掌握相關專業(yè)技能，具備較強的媒體創(chuàng)意設計、影視剪輯、特效制作能力，能將創(chuàng)意與數(shù)字媒體技術良好地結合并進行數(shù)字影像創(chuàng)作與制作的高級復合型人才。

　　本專業(yè)學生畢業(yè)后可在國內外電視臺、數(shù)字影視制作公司、廣告公司、動畫公司、手機電視臺、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、高校等企事業(yè)單位從事數(shù)字影視節(jié)目策劃與創(chuàng)作、數(shù)字影視特效制作與合成、影視廣告、片頭設計與制作及電視頻道整體包裝等工作。

　　專業(yè)課程涵蓋劇本創(chuàng)作、攝影、攝像、短片創(chuàng)作、剪輯藝術、特效制作等影視各流程。核心課程包括數(shù)字電影特技原理、數(shù)字合成技術、動態(tài)圖形設計、數(shù)字影視剪輯藝術與實踐、CG藝術創(chuàng)作、電影特技概論、數(shù)字影視包裝、數(shù)字影像創(chuàng)作等。

　　19數(shù)字媒體藝術(網(wǎng)絡多媒體方向)

　　本專業(yè)方向是為滿足互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字出版、新媒體廣告等新興朝陽行業(yè)所亟需的新媒體人才需求，培養(yǎng)具有國際化的視野，較高的藝術素養(yǎng)與扎實的專業(yè)技能，能運用藝術創(chuàng)新思維為互聯(lián)網(wǎng)、移動媒體、網(wǎng)絡電視等新媒體做有關網(wǎng)站頁面、人機界面、交互程序、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡視頻、用戶體驗等應用設計;能為傳統(tǒng)媒體制作和開發(fā)電子書、手機報、手機電視、網(wǎng)絡電視等新媒體內容產品;同時深入掌握數(shù)字內容的生產、傳播與產業(yè)運行規(guī)律，專長于電子商務、創(chuàng)意策劃、運營管理等新媒體行業(yè)專業(yè)技能，具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識的行業(yè)領軍人物。

　　專業(yè)課程分為交互設計、交互程序、新媒體編輯、新媒體產業(yè)四大模塊，核心課程包括網(wǎng)絡多媒體技術基礎、網(wǎng)頁設計與網(wǎng)頁腳本程序、移動互聯(lián)網(wǎng)應用、多媒體交互技術、互動藝術創(chuàng)新思維、設計基礎、用戶體驗分析及互動設計、新媒體產品設計與項目管理等。

　　20動畫

　　本專業(yè)為電影、電視、電子出版、互聯(lián)網(wǎng)、移動媒體、游戲等數(shù)字媒體行業(yè)培養(yǎng)動畫內容創(chuàng)作與創(chuàng)新人才。畢業(yè)生具有開闊的國際視野，良好的人文修養(yǎng)與藝術鑒賞力，系統(tǒng)掌握動畫藝術理論和前沿的動畫技術手段，具備較強的藝術創(chuàng)作實踐能力，能夠把握藝術創(chuàng)作與商業(yè)需求之間的平衡，將來從事動畫項目策劃、動畫導演、動畫編劇、動畫設計制作、衍生產品開發(fā)等工作。

　　專業(yè)課程主要包括四大系列：美術造型基礎系列、電影語言系列課程、動畫原理與設計系列課程、數(shù)字動畫系列課程。核心課程包括動畫速寫、分鏡頭腳本設計、原畫設計、故事寫作、動畫聯(lián)合創(chuàng)作、數(shù)字動畫技術基礎、動畫表演、動畫概論等。

　　本專業(yè)下設動畫編導、動畫設計、數(shù)字動畫三個專業(yè)方向，實行模塊化培養(yǎng)模式，學生入學后，經(jīng)學院統(tǒng)一考察按其興趣特長進行分方向培養(yǎng)。

　　動畫編導方向側重于培養(yǎng)具有較全面的人文藝術素養(yǎng)，能夠從事影視動畫和新媒體動畫的前期策劃、編劇、導演等工作，熟悉動畫制作的整體工作流程，具備動畫創(chuàng)作能力和團隊管理能力的高級復合型人才。

　　動畫設計方向側重于培養(yǎng)具有豐富的藝術修養(yǎng)和扎實的造型能力，熟練掌握動畫藝術設計的基本規(guī)律，在動畫形象設計、動畫場景設計、分鏡腳本與構圖設計、原畫設計、漫畫設計以及相關的視覺設計等工作方面具有專長的高級復合型人才。

　　數(shù)字動畫方向側重于培養(yǎng)善于綜合運用先進的數(shù)字動畫技術，從事以三維動畫技術為核心的數(shù)字動畫電影、電視動畫片、手機動畫、網(wǎng)絡及游戲動畫制作等工作，以及滿足教育、醫(yī)療、建筑、軍事等相關行業(yè)動畫人才需求的高級復合型人才。

　　21數(shù)字媒體藝術(游戲設計藝術方向)

　　本專業(yè)方向前身是全國最早創(chuàng)辦和目前教育部唯一正式批準設立的數(shù)字游戲設計專業(yè)。本專業(yè)著眼于文化產業(yè)的前沿，旨在培養(yǎng)具有國際視野，較高人文、藝術素質，具有較強創(chuàng)意能力，系統(tǒng)掌握游戲設計基礎理論和基本方法，具有先進的游戲設計理念，熟悉各種游戲類型，熟悉游戲設計流程，具有較強的游戲創(chuàng)作實踐能力，能夠從事游戲設計、策劃、開發(fā)、運營、管理等方面工作的富于競爭力與創(chuàng)新精神的高級復合型人才。畢業(yè)生可以在游戲公司、門戶網(wǎng)站、移動媒體、電視臺、高校、科研院所、其他相關企事業(yè)單位以及政府有關部門從事游戲設計、制作和理論研究等方面的工作。

　　本專業(yè)方向側重于培養(yǎng)能夠從事游戲美術設計、游戲故事編創(chuàng)、游戲可玩性設計等工作，具有較高的藝術修養(yǎng)和扎實的造型能力，具有較強的藝術創(chuàng)新能力和美術創(chuàng)作實踐能力的高級復合型人才。

　　專業(yè)課程包括游戲、美術和人文藝術三大類，核心課程包括游戲引擎原理及應用、游戲策劃、游戲心理學、三維游戲美術、游戲概念設計、移動平臺游戲開發(fā)、游戲心理學等。