昨日，北大發(fā)布《優(yōu)秀中學生素質養(yǎng)成手冊》。

　　該手冊將面向獲得北大2012年“中學校長實名推薦制”推薦資質中學的高一、高二學生發(fā)放，作為“校長推薦”和自主選拔錄取的重要依據，手冊將高中學生的過程性綜合評價納入選拔錄取的重要考量指標，首批將發(fā)放5000冊。

　　記錄高一高二成長歷程

　　最初的試點在211所有推優(yōu)資格的中學進行，這些學?？蓪⑹謨园l(fā)給高一和高二年級符合北大招生素質、且立志報考北大的學生，高二結束時收回。

　　《養(yǎng)成手冊》中要記載學生自身的誠信承諾、成長歷程要點實錄、個人學習和職業(yè)意向自述、對北大的認知等。北大招辦主任秦春華稱，“成長歷程”部分通過讓學生按月自行主動記錄、自我總結和綜合評價的方式，從德、智、體、美等各方面引導學生成長為孝敬父母、關愛他人有強烈社會責任感的人。

　　具體事項如“本月你為父母或親人做了哪些有意義的事”“本月你參加的最有意義的社會公益活動是什么”等。

　　秦春華舉例，一個中學收回10本手冊，并推薦其中一人，而北大在考查手冊時發(fā)現另一學生更符合北大的招生要求，會和中學協調推薦學生名單。如果被推薦上的學生在某一方面存在缺陷，有可能就不被錄取。有的學生雖沒能成為中學校長推薦的學生，但通過手冊發(fā)現其綜合素質突出，有可能在自主招生或正常高考錄取時給予關注。

　　借手冊引導中學教育

　　秦春華表示，高中學生學習的過程性評價這一部分，納入了北大生源選拔錄取的重要考量指標，并且為本科階段的因材施教提供重要參考依據?！娥B(yǎng)成手冊》體現了北大對一些價值觀的重視，希望借此引導中學教育。