離高考還有不到一個(gè)月的時(shí)間，考生們正處于緊張的沖刺階段。復(fù)旦附中語文特級(jí)教師黃玉峰在前不久舉行的公益高考咨詢活動(dòng)上，為考生們提供了作文答卷贏高分的錦囊妙計(jì)。

　　錦囊1：拉

　　要把題目拉到自己熟悉的有準(zhǔn)備的方面。作文要得高分，必須有個(gè)性，有新意。人云亦云，泛泛而談，必致平庸。要個(gè)性、新意，便要突出“自我”，寫出“我”的文章。“我”的文章是獨(dú)一無二的。題目可能千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，這個(gè)“宗”，就是考生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。善為文者，便是善于把題目拉到我熟悉的事物上，開發(fā)“我”的優(yōu)勢(shì)資源。“任你弱水三千，我只取一瓢飲”。每個(gè)題目和“我”的契合點(diǎn)，總是找得到的。一旦找到了這個(gè)契合點(diǎn)，你就如魚得水，有情可抒，有理可說，有事可敘，文章便如長(zhǎng)江之水滾滾滔滔一瀉千里。

　　黃老師在“白蘭氏贏考點(diǎn)睛會(huì)”高考咨詢活動(dòng)上還特別提醒考生，在確定了觀點(diǎn)和內(nèi)容后，要用一句話概括要點(diǎn)。“立片言以居要，乃一篇之警策”，能寫好這一句話，全文就順了。

　　錦囊2：排

　　好文章要有層次，有條理。倘若只在一個(gè)平面上展開，往往缺少深度，語言會(huì)重復(fù)累贅。為此，可以利用“正反合”、“排列組合”等方法，編寫提綱，使得文章既集中又豐富。

　　錦囊3：撞

　　內(nèi)容、觀點(diǎn)、角度基本確定了，層次安排好了，而且已大致列出了寫作提綱，接下來的關(guān)鍵便是寫好每一段，就看你展開得如何了。最簡(jiǎn)便的是通過撞擊法來展開聯(lián)想，打開寫作思路，提升文章檔次，豐富思想內(nèi)容。比如可以用預(yù)先準(zhǔn)備過的“生命意識(shí)”、“素質(zhì)意識(shí)”、價(jià)值觀、奉獻(xiàn)、效率等觀念進(jìn)行碰撞。“水本無波，相撞而生漣漪;石本無火，相擊而生火花”，碰撞的結(jié)果，有時(shí)會(huì)得到意想不到的收獲。

　　錦囊4：飾

　　《文賦》中說“石蘊(yùn)玉而山輝，水懷珠而川媚”，文章要有華彩段，才能引得閱卷者眼睛一亮。所謂“飾”，除了形式新穎，主要是要善于調(diào)動(dòng)各種修辭手法。平時(shí)作文可以樸素一點(diǎn)，平實(shí)一點(diǎn)，考試文章不妨華麗一點(diǎn)。要善用排比、比喻、引用、設(shè)問、對(duì)偶、反復(fù)，以及排比加比喻、排比加反問、排比加引用等等。使文章散文化，有文采，有氣勢(shì)。

　　錦囊5：補(bǔ)

　　這里的補(bǔ)，指的是補(bǔ)一個(gè)好的標(biāo)題。如果題目要求自擬，最好先用鉛筆暫擬一個(gè)題目，文章寫完后，擦去原先標(biāo)題，然后從文章中尋找最耀眼最閃亮的詞句，錘煉成題目。如此，既能做到文章與題目呼應(yīng)，又給人亮麗之感。

　　擬題也是寫作水平的反映?？梢詫讉€(gè)段落中的關(guān)鍵詞提取出來，重新組合?？梢允且粋€(gè)精彩的比喻，或者是一個(gè)成語、一句詩(shī)。在這方面值得下點(diǎn)功夫，千萬不要小看“補(bǔ)”之功效，這可是得分的“生長(zhǎng)點(diǎn)”!

　　過來人支招

　　“倒計(jì)時(shí)”要講效率

　　對(duì)于考生而言，沖刺階段是一個(gè)從知識(shí)儲(chǔ)備到知識(shí)遷移的關(guān)鍵時(shí)期，能否順利實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和能力的提升，主要取決于考生的備考方向、復(fù)習(xí)策略、答題技巧和考試心態(tài)。

　　“他山之石，可以攻玉。”記者在此采訪了幾位經(jīng)歷高考不久的過來人，看看他們有什么訣竅。

　　學(xué)田忌定復(fù)習(xí)戰(zhàn)術(shù)

　　小劉，復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)專業(yè)大一學(xué)生

　　在復(fù)習(xí)語、數(shù)、外三門主課時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況區(qū)分對(duì)待，歷史上有名的田忌賽馬說的是通過合理安排主次，最終化不利為有利，取得賽馬的勝利。

　　高考復(fù)習(xí)也是一樣，濫做題目未必有效，區(qū)分復(fù)習(xí)的重點(diǎn)很重要，戰(zhàn)術(shù)策略錯(cuò)誤，可能會(huì)撿了芝麻丟西瓜，使考試失利。在復(fù)習(xí)時(shí)，往往從99分提升到100分需要花很大的力氣，而從59分上個(gè)10分，花費(fèi)的力氣卻相對(duì)要小很多。所以說考生復(fù)習(xí)的時(shí)候要能找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，這樣高考時(shí)就能起到事半功倍的效果。

　　具體方法是把以前整理的資料、錯(cuò)題重新好好地看一遍，將自己經(jīng)常犯錯(cuò)的地方熟記在心，同時(shí)將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地梳理一遍，結(jié)合各種解題思路方法，在頭腦中形成一張全面的知識(shí)地圖，考試時(shí)就比較容易應(yīng)對(duì)了。

　　復(fù)習(xí)不是“炒冷飯”

　　池同學(xué)，華東師范大學(xué)金融專業(yè)大四學(xué)生

　　復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，對(duì)癥下藥才是有效的復(fù)習(xí)，首先要針對(duì)遺忘的知識(shí)組織復(fù)習(xí)。怎么知道遺忘?只需按課本目錄默認(rèn)相關(guān)知識(shí)，如果不知道講什么，或者回憶不清如何定義某些概念、規(guī)律、有哪些公式等，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。在翻閱至相關(guān)章節(jié)的同時(shí)，重新審讀理解體驗(yàn)一遍，便能進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。

　　考前復(fù)習(xí)切忌一步到位，要螺旋式上升，循序漸進(jìn)。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容，可以從理解概念入手，在解剖典型例題中找感覺，遞進(jìn)式進(jìn)行。復(fù)習(xí)不是“炒冷飯”，它區(qū)別于平時(shí)學(xué)新課，要站得高看得遠(yuǎn)，不再孤立地思考和解決問題，應(yīng)讓知識(shí)點(diǎn)上下貫通，將接觸的原始問題向綜合性方面拓展。

　　翻舊帳利用好筆記

　　文羊 華東政法大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)大一學(xué)生

　　筆記是曾經(jīng)認(rèn)真記錄的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)再次看到這些內(nèi)容會(huì)感覺很熟悉，結(jié)合筆記回憶教材的內(nèi)容，很多知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)被自然地串起來，一時(shí)不理解的內(nèi)容再回歸教材仔細(xì)查找，則不至遺漏知識(shí)點(diǎn)。

　　利用筆記復(fù)習(xí)還可對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)時(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)雖有印象，但當(dāng)時(shí)可能沒有具體記憶，根據(jù)筆記的脈絡(luò)，在最后一個(gè)月，可將一些知識(shí)點(diǎn)填充進(jìn)去，不會(huì)出現(xiàn)記憶混淆的現(xiàn)象。如能充分利用筆記，完全可以做到拋開課本就能把所有的知識(shí)點(diǎn)想起來。

　　不要自尋煩惱

　　計(jì)磊 上海交通大學(xué)電氣信息專業(yè)大二學(xué)生

　　復(fù)習(xí)對(duì)于提高成績(jī)固然有效，但增強(qiáng)信心更重要。高考前有些人會(huì)覺得知識(shí)根本復(fù)不完，面對(duì)堆成山一樣的書本，不知從何下手，一想到這些，腦袋就“爆炸”，從而產(chǎn)生焦躁情緒。其實(shí)這是自己給自己找不自在。

　　沒有人是在復(fù)習(xí)“完了”之后才去參加高考的。高考復(fù)習(xí)有三個(gè)心理階段：第一階段你不知道自己不知道，第二階段你知道自己不知道，第三階段你不知道自己知道。事實(shí)上到了最后，你已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，哪怕是機(jī)械的硬性的，你只管充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)，心平氣和地答題就行了，不要想得太多。復(fù)習(xí)沒有終結(jié)的時(shí)候，始終對(duì)自己充滿信心，才能做到最好。

　　新報(bào)記者|曹敏捷|文