要點一 學習和使用評分標準

　　評價標準是教師評價學生學習狀況的重要工具，也是學生進行自我診斷的重要學習工具，更是高考政治復習的重要方法和導向。

　　政治高考主觀題分值約占全卷60%(81分)，包括簡答題、分析說明題和論述題。由于這類試題應答自由度大，政治學科專業(yè)性決定了學生在應答本學科主觀題時，必須通過一定量的文字語言，來表達出所具備的知識積累、應答格式、應答要素和應答技巧等多種能力，主觀題評分就是通過觀察學生應答語言的組織，來評價學生的思維水平和能力的。

　　近年來，上海卷力圖能客觀真實地考查學生分析和綜合等高端能力的大分值試題的應答水平，編制了能反映不同測量目標認知過程的分項評分標準，還開發(fā)了評價 “價值判斷”和方案設計的等級評分標準，即采用采意評分，學生應答的邏輯連貫性和完整性是評分的主要依據。這就要求教師充分研究“考試手冊”樣題中的各類評分標準，包括評價態(tài)度和價值取向的評分標準、評價提供方案優(yōu)劣的評分標準、分析說明題以及論述題的評分標準，并能運用評分標準解讀主觀題參考答案。

　　在此基礎上，學生不僅要知道參考答案是由哪些知識點累加而成，而且要知道應答語言組織所能反映的認知和思維過程;要知道考試結果不是用于解釋學生運用知識點的多寡，而是要根據設問要求，將教材中分布各處的相關知識加以有機整合，形成合乎邏輯的答題思路。如果照搬教材中一個或幾個現(xiàn)成段落的應答，將不再得到較高評價。因此，學生學習和使用評價標準顯得尤為重要。

　　要點二：掌握命題變化趨勢

　　為了適應“二期”課改的要求，近年來政治試題的變化較大，特別是今年政治試題，無論在試題呈現(xiàn)的形式和結構、考試的內容和所占比例，還是評價標準上都作了很大的調整，高考復習中要把握命題的變化趨勢，不僅要對學生所掌握的知識內容、熟練程度、整合水平上做到心中有數、有條不紊，而且要在應答格式、應答要素、應答技巧上作好適當的培訓，以提高復習效率。如哲學部分考試內容及其所占總分比例大增，哲學分析說明題的出現(xiàn)，說明必須加大哲學常識復習的力度，才能使高考復習事半功倍。

　　要點三：加強題型應答技巧訓練

　　政治高考試題主要有選擇題、簡答題、分析說明和論述題等試題類型，而每一類試題形態(tài)都有不同的解答要求和技巧方法。如哲學分析說明題的答題要求和格式，首先包括概括哲學基本原理，然后再運用哲學知識解釋形成社會現(xiàn)象的原因或運用哲學知識解釋社會現(xiàn)象之間的聯(lián)系。

　　又如，不定項選擇題現(xiàn)有的題型指導語是，每題全部選對得滿分，部分選對得部分分，有錯選的該題不得分。這種評分方法的潛在假設是，試題考查單一行為目標，任一正確選項都與試題存在直接邏輯聯(lián)系，這就需要對這類試題應答技巧進行積極指導和訓練，以提高辨別判斷和選擇甄別能力，而不是一味采取權宜保守策略消極對待。

　　要點四：做符合高考要求的試題

　　在主觀題(簡答題、分析說明題)的設計上，今年試題首次不采取平均賦分的方式，尤其是簡答題的設計不超過二小問，每一設問都可以單獨成立或回答，使每一小題的每一設問的賦分分值大大縮小，其中不乏有多問只有1分、2分賦分分值的，大多在4至7之間，最大的分值也沒有超過10分，一改往年10至15分的大分值賦分方式。因此，同學們平時復習時，要注意看試題是否符合考試的要求，避免練習“運用政治常識知識，分析說明上述材料”等之類模糊設問方式的試題。

　　由此可見，分析今年政治高考試題特點，以制定適度的復習計劃，掌握恰當的政治復習方法和策略，是提高政治復習效果的關鍵所在。