朱學(xué)慧

　　揚(yáng)州中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。曾多次開(kāi)設(shè)省級(jí)示范課，省級(jí)公開(kāi)課，發(fā)表論文多篇，受到揚(yáng)州市教育局嘉獎(jiǎng)，赴英國(guó)文化交流，參與高考閱卷工作。

　　核心提示

　　作文是語(yǔ)文考試中分量比較重的一種題型，也是令學(xué)生頭疼失分比較多的一種題型。其實(shí)，寫(xiě)文章也是一種工作，既是工作，就得弄清工作性質(zhì)和具體任務(wù)。在寫(xiě)作中，審題和立意是關(guān)鍵的前兩步。

　　命題者的意圖是什么?要求你寫(xiě)什么?你能不能寫(xiě)出有價(jià)值、有意思、屬于自己的文章?你想不想有一些自己的創(chuàng)造?在邁出這前兩步之際，我們不能不認(rèn)真考慮這些問(wèn)題。而在考場(chǎng)上，是否能迅捷地審清題意，弄清文章的寫(xiě)作范圍和角度，確立寫(xiě)作的重點(diǎn)，有著舉足輕重的作用。那么如何才能正確地審題立意呢?

　　方法一

　　把握材料題旨

　　尋找現(xiàn)實(shí)對(duì)應(yīng)點(diǎn)

　　關(guān)鍵詞：材料主題

　　前幾年考的話題作文的材料可以是一則寓言、一幅漫畫(huà)、一個(gè)小故事，也可以是一種或幾種社會(huì)現(xiàn)象，還可以是幾句名言警句等。無(wú)論是怎樣的材料，它必然是現(xiàn)實(shí)生活的反映，其中蘊(yùn)藏著一定的生活哲理。

　　考生在審題時(shí)，首先要考慮材料表現(xiàn)了怎樣的主題，揭示了什么道理。一般來(lái)說(shuō)，寓言、漫畫(huà)類(lèi)材料大多是諷喻現(xiàn)實(shí)的。

　　其次，考生要做到準(zhǔn)確審題，就是要準(zhǔn)確把握材料的主題，并展開(kāi)思索，尋找材料中的人、事和現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些對(duì)應(yīng)的人、事和現(xiàn)象，從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活體驗(yàn)中搜尋相關(guān)的材料“對(duì)號(hào)入座”。這樣，考生就能通過(guò)自己的情感體驗(yàn)來(lái)領(lǐng)悟材料中所蘊(yùn)含的道理。

　　佳作

　　綠色生活

　　我問(wèn)爸：“你覺(jué)得‘菊花臺(tái)’怎么樣?”

　　爸想了想說(shuō)：“沒(méi)喝過(guò)。”

　　這就是我爸，不抽煙，不喝酒，不賭博，偶爾喝點(diǎn)小酒就詩(shī)興大發(fā)?？傊?，“無(wú)公害，純綠色”。

　　要是在古代，我想我爸絕不會(huì)是“不肯過(guò)江東的”項(xiàng)羽——他頂多是一個(gè)駕小舟隨江波晃蕩的漁翁;也絕不會(huì)是因?yàn)椴荒艽蛘虉?bào)國(guó)而直跳的陸游——他頂多是一個(gè)在院子里種種花的“隱士”。總之，“爸不琢，不成器”。

　　別人家又是買(mǎi)房又是買(mǎi)車(chē)，又是高升又是提調(diào)。他卻總不急，樂(lè)呵呵的“不務(wù)正業(yè)”。倒是前不久那次五百年一遇的日食將他給忙壞了。提前好幾個(gè)星期，他又是買(mǎi)防護(hù)鏡，又是計(jì)算角度選擇最佳方位。忙上忙下，還預(yù)約了一幫鄰居來(lái)天臺(tái)一起觀看?？上У氖牵翘煜缕鹆思?xì)細(xì)的雨，天灰蒙蒙的，壯觀的日食他沒(méi)觀到。我見(jiàn)他，把自己那架舊舊的望遠(yuǎn)鏡擦了一遍又一遍，樂(lè)呵呵的臉龐少了些光彩。

　　我心里酸酸的。

　　我爸依舊愛(ài)著天空，他知道什么時(shí)候在哪塊地方會(huì)有獅子座流星雨，他把那部熱播的青春偶像劇罵得狗血噴頭：“什么《一起來(lái)看流星雨》，簡(jiǎn)直是有損流星雨的形象!”然后，繼續(xù)翻手里的天文手冊(cè)。

　　我高三了，生活忙亂而擁擠。爸那悠閑的生活狀態(tài)時(shí)常讓我莫名地惱火。那次，爸陪我去北京參加自主招生考試?？紙?chǎng)外擠擠壓壓的全是人，我突然覺(jué)得胸口堵得慌，在這人群之中的自己如一草芥，會(huì)被淘汰受傷。我習(xí)慣性地喝可樂(lè)想掩飾緊張的情緒。爸卻遞過(guò)來(lái)一瓶礦泉水：“喝口白水吧，它有自己的甜。”我定了定，接過(guò)水來(lái)。“丫頭，人要活得自在，這水能容萬(wàn)物啊。”我捏捏那綠色的瓶子，將那火紅包裝的可樂(lè)扔進(jìn)了垃圾桶。

　　我漸漸懂得了爸那顆綠色的心，不那么功利，不那么擁擠，留出好大一片，分給綠色的天空。他那份悠然淡薄，也引導(dǎo)著我，使我平靜地面對(duì)緊張的高三生活。

　　回首望去，悠悠夏陽(yáng)中，與爸在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟透著淡淡的綠色……

　　爸呢?廚房里呢。

　　我覺(jué)得我爸洗碗的樣子特迷人。

　　評(píng)析

　　本文之所以吸引老師的眼球，原因是：爸爸的點(diǎn)滴雖然在你自己的父親身上也能找到，但文章貴在立意獨(dú)到大氣，思考發(fā)掘出了你所不能意識(shí)感悟到的內(nèi)蘊(yùn)。把爸爸看似胸?zé)o大志卻活得有滋有味寫(xiě)活了。原來(lái)，人一旦豁達(dá)了，就能夠平靜地、大氣吞吐地對(duì)待榮辱、沉浮、成敗、生死等等。這種人，得天地之正氣，他們的精神、意念和行為等可用“綠色”來(lái)隱喻。

　　方法二

　　反復(fù)推敲提示語(yǔ)

　　辨明寫(xiě)作方向和范圍

　　關(guān)鍵詞：提示語(yǔ)

　　考生如果對(duì)提示語(yǔ)視而不見(jiàn)，棄之一旁，信馬由韁，任意行文，甚至不知所云，進(jìn)而胡亂猜測(cè)，肆意狂寫(xiě)，就會(huì)陷入偏離題意的誤區(qū)，導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。

　　以今年的高考作文“綠色生活”為例：

　　綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

　　請(qǐng)以“綠色生活”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　我們來(lái)解析一下題目。

　　首先，不能離開(kāi)“生活”談“綠色”，也不能離開(kāi)“綠色”來(lái)談“生活”。

　　其次，我們來(lái)分析題目的內(nèi)涵：(1)熱愛(ài)自然，此為情感層面;(2)護(hù)衛(wèi)自然，此為實(shí)踐層面;(3)順其自然，此為思想層面。無(wú)論從哪個(gè)方面說(shuō)，傳達(dá)出的應(yīng)該是人生、社會(huì)的存在、變通之理，順應(yīng)自然之理。天行有常，順之者昌，逆之者亡。

　　再以“改變”為題的考場(chǎng)作文為例：

　　一個(gè)偶然的意念，會(huì)成為改變一生的重要決定，也許只因?yàn)槁?tīng)到一句話，也許只因?yàn)樽x到一行字，也許只因?yàn)榭吹揭环?huà)，也許只因?yàn)槁?tīng)到一首歌，也許只因?yàn)榕紶柼ь^望見(jiàn)窗外的一朵云……一念之間走出了陰霾，走出了自己的人生之路。

　　請(qǐng)以“改變”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。

　　根據(jù)這段提示語(yǔ)，我們需首先把握“改變”的內(nèi)涵和外延，領(lǐng)悟“改變”的本質(zhì)與內(nèi)蘊(yùn)?！案淖儭庇蟹e極和消極之分，有正面和反面之別。“改變”是現(xiàn)實(shí)中的一種生存狀態(tài)，人生一直處于改變之中。其次可以把自己當(dāng)作改變的主體，從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛(ài)……都是對(duì)自己的改變，巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態(tài)度、動(dòng)作，甚至只是一個(gè)表情。改變自己是一種成熟、一種勇氣、一種修養(yǎng)，同時(shí)更可以說(shuō)是一種睿智。

　　方法三

　　牢記寫(xiě)作要求

　　選擇自己最擅長(zhǎng)文體

　　關(guān)鍵詞：立意

　　學(xué)生可從“立意自定，文體自選”這樣的硬性規(guī)定中，尋找適合自己的個(gè)性空間。要敢于突破陳規(guī)，彰顯個(gè)性。首先在作文立意上要善于獨(dú)辟蹊徑，以獨(dú)特視角去思考現(xiàn)實(shí)，闡發(fā)感悟，其次，在文體選擇上要揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。