導讀：高考前后，相信許多學生和家長都會為高考志愿填報而費神。如何選擇適合的專業(yè)，自從恢復高考制度以來一直困惑著一批又一批的學子。

　　其實，當你在為專業(yè)選擇左右思量的時候，你的職業(yè)生涯規(guī)劃之路就已經(jīng)悄然展開。高考志愿填報表上的每個文字，都會使你的未來之路產(chǎn)生魔術般的變化。

　　但是，當前多數(shù)的學生和家長，甚至是老師依然沒有職業(yè)規(guī)劃的概念，在志愿填報的關鍵時刻，也就只能依據(jù)學生的成績?nèi)ミx擇大學，而無從知道憑借什么去選擇適合學生的專業(yè)。

　　興趣是最好的老師？

　　我們經(jīng)常說興趣是最好的老師。一些報紙雜志也呼吁學生，高考志愿填報要從自身的興趣出發(fā)。的確，知之者不如好之者,好之者不如樂之者。但是現(xiàn)實又是怎么樣呢？

　　有機構(gòu)曾做過專項調(diào)查：有超過42%的在校大學生對所學專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇，近68%的學生表示將另選專業(yè)。

　　顯然，僅僅靠興趣來選擇自己的大學專業(yè)是遠遠不夠的。例如一個人喜歡導游專業(yè)，但是性格內(nèi)向，羞于在公共場合表達自己，在這個專業(yè)上，學生的興趣和性格相互矛盾，就難于在此領域有長足的發(fā)展。

　　究其原因，是我們在過分強調(diào)興趣重要性的同時，卻忽略了另外兩個極其重要的因素：人的天賦和性格。

　　職業(yè)定位是基礎

　　如果有人問你，什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，相信不少人會不知所云。當前教育對職業(yè)規(guī)劃理念“灌輸”的滯后和缺失，使得考生在高考志愿填報的時候出現(xiàn)“短視”現(xiàn)象。他們無法站在職業(yè)生涯長遠發(fā)展的角度去選擇自己的專業(yè)，而是把自己一時一刻的好惡和想法當成自己專業(yè)選擇的標準。

　　考生應該清楚地認識到，自己大學四年的專業(yè)學習甚至是小學到高中十幾年的寒窗苦讀都是為了能在今后的職業(yè)生涯中取得一定的成就。如果自己所學非愛，所學非長，畢業(yè)后難于做到“人-職匹配”，自己大學四年的努力效果將大打折扣。

　　考生應該打破傳統(tǒng)的觀念束縛，拓寬自己的視野，從職業(yè)生涯發(fā)展的長遠眼光去考慮自己專業(yè)的選擇，這樣才能為自己今后的事業(yè)打下良好的基礎。

　　自我定位是關鍵

　　百途網(wǎng)相關人士指出：高考志愿填報，首先是一個自我認知、自我定位的過程。

　　正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。考生填報志愿前要對自己有個全面的認識和評估，不能單純地依靠興趣去選擇自己的專業(yè)，更要考慮到自己性格、天賦能力等重要因素。

　　一般來說，興趣可以告訴你喜歡什么，而性格可以告訴你適合什么，天賦可以告訴你擅長做什么。只有當三者結(jié)合起來，才能準確定位自己，從而在高考專業(yè)選擇時科學合理地選擇專業(yè)。

　　那么，如何才能正確地定位自己，全面地了解自己的興趣、性格以及天賦呢？

　　全面認識你自己

　　鄔斯賓斯基(P.D.Ouspensky)：認識自己是所有古代教學的第一原則與要求。

　　認識自己是職業(yè)定位、自我定位的前提，也是科學選擇專業(yè)的關鍵。

　　首先，對自我的認識來源于自我評價。考生對自己興趣、性格、天賦的認知是志愿選擇的一個重要依據(jù)。但需要注意的是，我們的教育一直專注于學生智力的培養(yǎng)，而忽視學生自身的認知和個性的發(fā)展，可能造成學生對自我認識的不足和偏差。如，一些考生完全有能力選擇更好的大學、更有挑戰(zhàn)性的專業(yè)，但可能因為對自我評價過低而錯失機會。

　　其次是他人評價。特別是家長，班主任老師的評價相對全面。但是這種評價可能帶有濃厚個人喜好的色彩，有失客觀，而且對學生內(nèi)在價值動力、天賦能力等極其重要的內(nèi)在心理特質(zhì)缺乏真正的了解，因此，在參考他人意見的時候需要謹慎對待。

　　最后是心理測評，即通過心理測評來指導高考志愿填報。在國內(nèi)，高考志愿測評是一個新鮮事物，其測評的結(jié)果較為全面和科學，漸漸地為更多的家長和教育機構(gòu)所接受?？忌绻Ｍ谥驹柑顖髸r就對今后的長期發(fā)展有個較好的規(guī)劃，可以嘗試選擇相關的測試系統(tǒng)幫助分析，進而對專業(yè)的選擇給出一定的指導建議。

　　與此同時，盡管高考志愿測評技術在國內(nèi)發(fā)展較快，但哪怕是一些較權(quán)威的專業(yè)測評，如百途網(wǎng)高考志愿測評等系統(tǒng)也有其局限性，他們只能通過網(wǎng)絡平臺為考生提供測評服務，學生只有登陸其網(wǎng)站才能參加測評，這使得不少上網(wǎng)條件受到限制的考生難以通過測試對自己進行分析。

　　此外，市面上不少測評軟件僅僅只是從興趣的維度對考生進行考察，“相對于性格和天賦，興趣的穩(wěn)定性欠佳，這樣得出的結(jié)果對考生就沒有太大的指導意義”百途網(wǎng)負責人介紹到，“科學性和系統(tǒng)性不夠”。

　　在此，我們也提醒考生，選擇測評軟件時，需要先對測評體系有個系統(tǒng)的了解。

　　高考志愿填報無疑對考生的一生影響深遠，因此，考生在專業(yè)選擇時應該特別注意考慮的全面性--專業(yè)是否是自己興趣喜歡的？專業(yè)是否自己性格適合的？專業(yè)是否是自己天賦能力擅長的？只有在三者之間找到一個最佳的結(jié)合點，考生才能在自己的人生路上邁出正確、關鍵的一步。