我省高考采取“考后估分”填報(bào)志愿的方式，志愿是否合理關(guān)鍵取決于估分是否準(zhǔn)確。有的考生平時(shí)成績不突出，高考卻發(fā)揮得很好，然而由于不自信把分估低，造成高分低錄的遺憾；有的考生平時(shí)學(xué)習(xí)成績好，高考發(fā)揮得不好，卻盲目自信把分估高，造成低分高報(bào)而落榜。為了讓考生掌握科學(xué)的估分方法，9日，生活報(bào)記者請(qǐng)哈三中高三學(xué)年把關(guān)教師指導(dǎo)考生科學(xué)估分。

　　高考數(shù)學(xué)：把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　哈三中數(shù)學(xué)教師呂國勝

　　對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來講，多數(shù)學(xué)生估分與實(shí)際分?jǐn)?shù)相差不大。2009我省高考數(shù)學(xué)試題總的來講，試題難度略低于去年：選擇題難度小，填空題最后一個(gè)小題容易犯“想當(dāng)然”的錯(cuò)誤；壓軸題難度適中，考查學(xué)生對(duì)函數(shù)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

　　1、按考試時(shí)思路重答

　　對(duì)記憶不準(zhǔn)確，沒有把握的答案，建議考生一個(gè)人靜心思索，切不可同他人商量，試著再重做一遍試題。一定要沿著考場上的解題思路重新試作一遍，按照考試時(shí)的解題步驟、盡可能地再現(xiàn)考試時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求做到嚴(yán)謹(jǐn)，最大限度減小誤差。切忌在估分的過程中采用與考試不同的解題方法。

　　2、把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　科學(xué)、合理地研讀評(píng)分細(xì)則、把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)悟《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中每一道題的考查意圖，以及每一步得分點(diǎn)給分、扣分的依據(jù)，然后再與自己的解答進(jìn)行對(duì)照，可得出自己的初步估分。依據(jù)關(guān)鍵性步驟估分是核心，因?yàn)閿?shù)學(xué)科的解答題閱卷更注重答案得出的過程和解答的根據(jù)是什么，所以有些考生的最終結(jié)果也許計(jì)算錯(cuò)了，但他的思路則可能是不錯(cuò)的，那么他得的分也許比答案對(duì)的考生高，原因就是因?yàn)樗慕獯疬^程比較完整――也就是說答題的步驟、程序比答案的結(jié)果本身更重要。

　　3、步驟也得分

　　在分步估分的過程中一般會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：第一種情況是，如果題目不僅答得對(duì)，且答得比較完整，那么這一問可以得全分；若哪一問少一個(gè)關(guān)鍵性步驟或少一個(gè)關(guān)鍵性結(jié)果，那么就會(huì)被扣2分左右。

　　第二種情況是考生題目最后的結(jié)果可能錯(cuò)了，但他的思路則可能是對(duì)的，僅僅是哪一步的計(jì)算錯(cuò)了，這依然可以得分。

　　第三種情況是，如果某一問自己把握得準(zhǔn)，就可以寬一些；如果把握得不準(zhǔn)，記不清，有模棱兩可之嫌，則要從嚴(yán)掌握，也就是說對(duì)某些與標(biāo)準(zhǔn)答案相近或不相符合的答案與解法，最好不要自作主張，請(qǐng)老師來把關(guān)，可根據(jù)老師的意見酌情給分。

　　高考語文：找老師評(píng)估作文

　　哈三中高三語文備課組組長何春梅

　　考生在估語文學(xué)科分?jǐn)?shù)時(shí)，首先要自己獨(dú)立進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估之后，再將一些不準(zhǔn)確的地方記下來，然后請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助估測?？傊?，只要估分時(shí)冷靜平和，細(xì)心嚴(yán)密，又不失靈活，既能獨(dú)立分析，又善于聽取老師的意見，就能做出科學(xué)準(zhǔn)確的評(píng)估。

　　1、客觀題：沒把握的重做

　　語文學(xué)科共分兩部分，其中一卷是客觀題，不難估分，但是一旦估錯(cuò)，一道題就是3分，影響也較大，所以不可掉以輕心。這一部分評(píng)估是否準(zhǔn)確主要看記憶是否清楚，對(duì)于一些沒有把握的，可以通過重做，還原情境，回憶當(dāng)時(shí)答題的思路，盡量作出準(zhǔn)確的判斷。

　　2、主觀題：辨析采分點(diǎn)

　　二卷部分以主觀題為主，估分應(yīng)遵照各題的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行。文言文翻譯在估分時(shí)要看采分點(diǎn)，出現(xiàn)與答案不一致的情況，應(yīng)進(jìn)行辨析，如果是合理的說法，也是可以給分的。詩歌鑒賞往往更加靈活，但參考答案上一般也會(huì)有較明確的采分點(diǎn)，估分時(shí)既要看采分點(diǎn)的要求，又要有一定的靈活性，不該得的分不能隨意加，能拿到的分也不要隨意丟棄。表述不同的情況下，要看意思是否一樣，表述是否得當(dāng)；意思不同時(shí)要看理解分析是否合理?，F(xiàn)代文閱讀的評(píng)分也是如此，對(duì)于一些與答案有出入，自己又難以確定的部分，要聽聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的意見，請(qǐng)老師幫助評(píng)估。

　　另外，估分時(shí)，還要注意答題時(shí)的書寫狀況，例如是否有錯(cuò)別字，語言是否準(zhǔn)確，表述是否符合條理等。

　　3、作文：找老師評(píng)估

　　作文的評(píng)估在整個(gè)試卷中占有重要分量，考生應(yīng)在語文考試或各科考試結(jié)束后首先將作文通過回憶復(fù)寫下來。自己評(píng)估之后，再請(qǐng)老師幫助評(píng)估。如果發(fā)揮正常，應(yīng)與自己平時(shí)的成績相當(dāng)，如果出入較大，一般是在審題上把握不準(zhǔn)，也不妨多找?guī)孜挥薪?jīng)驗(yàn)的老師評(píng)估，特別是一些有高考評(píng)卷經(jīng)驗(yàn)的老師，以免出現(xiàn)誤差較大的情況。一般可以估出一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，然后取中間值。

　　高考地理：估分根據(jù)“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”

　　哈三中高三教師王曉峰

　　1、立足評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　估算地理分時(shí)，考生要注意“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”。“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”是指高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。由于標(biāo)準(zhǔn)答案往往比較簡潔，分值的設(shè)定也較大，所以考生在估分前應(yīng)仔細(xì)研讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。高考評(píng)分一般制定一個(gè)評(píng)分細(xì)則，根據(jù)細(xì)則中的具體采分點(diǎn)，即關(guān)鍵詞給分。如果沒有評(píng)分細(xì)則，考生可以把答案中分值比較高的內(nèi)容分解，如8分的問答題，一般要答4點(diǎn)，每點(diǎn)2分；9分的問答題，可能要答3個(gè)采分點(diǎn)，每點(diǎn)3分。

　　“兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”是要注意答題的規(guī)范性和嚴(yán)密性。由于是電腦閱卷，在對(duì)應(yīng)的答題卡題標(biāo)處答題才能被電腦識(shí)別，如果答在了題標(biāo)框外，或把答題卡的題標(biāo)做了改動(dòng)，答題都將不得分。地理中的常用地名(主要是中國地名)、地理概念出現(xiàn)錯(cuò)別字，地理術(shù)語運(yùn)用不準(zhǔn)確都將扣分或不得分，如“廣州”寫成“廣洲”，“內(nèi)陸”寫成“內(nèi)路”，都會(huì)失分。如果題中問“地形區(qū)名稱”，作答必須寫出地形的具體名稱，如“剛果盆地”不能只答“盆地”。

　　2、根據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)估分

　　有的綜合題答案唯一(如鐵路線、地形區(qū)、氣候類型等名稱)，最好用教材原話回答，考場上現(xiàn)編的語言如果不嚴(yán)密，盡管意思接近也不得分。類似“填充”式的回答題要保持語句通順、科學(xué)嚴(yán)密才能得分。尤其是試卷中帶有“最主要”“最直接”“最有可能”等明顯唯一性答案指示的問題，作答時(shí)只能答一個(gè)，如果拿不準(zhǔn)答哪一個(gè)而多答了，很可能被扣分。

　　分值大的問答題，估分的靈活性較大，其影響因素主要有：①切入點(diǎn)的準(zhǔn)確性，知道考什么，從幾方面作答，此為得全分的基礎(chǔ)。②觀點(diǎn)明確，邏輯性強(qiáng)，推理準(zhǔn)確，切合實(shí)際。如人文地理要素要受到許多區(qū)位因素的影響，但考題中結(jié)合具體實(shí)際可能只有某幾點(diǎn)被列入考點(diǎn)，如果關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)沒答，次要因素答得再多，也不能得高分。③條理清晰、字跡工整。

　　考生估分要先計(jì)算一個(gè)閱卷寬松時(shí)得分的上限值，再計(jì)算一個(gè)閱卷嚴(yán)格時(shí)得分的下限值，然后取兩者的平均值。

　　高考化學(xué)：參考答案回憶用語使用是否有誤

　　哈三中高三化學(xué)教師徐金束

　　1、參考答案征詢教師意見

　　考生先要認(rèn)真研讀《試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，理解標(biāo)準(zhǔn)答案中每個(gè)詞匯和語句強(qiáng)調(diào)的是什么，每個(gè)得分點(diǎn)給分或扣分的依據(jù)是什么，換一種寫法是不是也能得分，然后再與自己的解答對(duì)照，力求最大限度地減小誤差。由于部分題目的答案并不唯一，如果考生拿不定主意，最好和老師商量，根據(jù)老師的意見酌情估分。

　　實(shí)驗(yàn)題中文字表述要注意邏輯性和完整性，與標(biāo)準(zhǔn)答案不完全吻合的，要按照自己書寫的答案進(jìn)行推理，判斷是否也能達(dá)到題目要求的目的，是否嚴(yán)謹(jǐn)，是否具有可行性和簡約性。

　　2、回憶用語和表達(dá)是否有誤

　　化學(xué)科估分時(shí)還要注意化學(xué)用語運(yùn)用得是否科學(xué)、準(zhǔn)確，表述是否完整、嚴(yán)謹(jǐn)，如元素名稱、符號(hào)，原子結(jié)構(gòu)示意圖，物質(zhì)的化學(xué)式、電子式，有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式，化學(xué)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式，電離方程式、水解方程式、熱化學(xué)方程式等公式的書寫。

　　常見的錯(cuò)誤有：未按要求作答(名稱或符號(hào)、化學(xué)式等)，表述有誤(族序數(shù)的書寫等)，寫錯(cuò)別字(三角錐、酯化、羧基、研缽、坩堝、泥三角、三腳架等)，漏寫或錯(cuò)寫原子數(shù)(有機(jī)物中的H原子等)、電荷數(shù)、電子數(shù)、官能團(tuán)(碳碳雙鍵等)、某反應(yīng)物或生成物(消去、酯化或水解反應(yīng)中的水等)，方程式不配平，弱電解質(zhì)電離或鹽類水解方程式中可逆號(hào)錯(cuò)寫為等號(hào)，熱化學(xué)方程式漏寫狀態(tài)等。

　　高考物理：重做考題分步驟計(jì)算得分

　　哈三中高三物理備課組長高級(jí)教師靳秋

　　1、重做試題回憶答題思路

　　在估分的過程中，學(xué)生拿到標(biāo)準(zhǔn)答案以后，一定不要先看答案，而應(yīng)重做一遍這些題，仔細(xì)回憶當(dāng)時(shí)答題的思路、要點(diǎn)和步驟，確認(rèn)與高考時(shí)答題情況基本一致后，再對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分要求，逐題估算得出分?jǐn)?shù)。

　　2、按答題步驟估分

　　此外，估分過程應(yīng)該注意以下問題：

　　一、計(jì)算表達(dá)式：題中有計(jì)算結(jié)果要求的，應(yīng)注意字母的大小寫和分式的表達(dá)形式，如果沒有按要求寫，可能會(huì)失分。

　　二、解答計(jì)算題的過程是否完整規(guī)范：

　?、俦匾奈淖终f明、示意圖與方程相結(jié)合。在題目不完全正確的情況下，如果只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號(hào)表示什么也未標(biāo)明，這樣想分步得分就比較困難。

　?、谌绻麑懗隽嗣總€(gè)過程對(duì)應(yīng)的方程式，只要正確都可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；如果寫出一個(gè)綜合式，只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯(cuò)，全部過程都不能得分。

　　③答題過程是否使用了常規(guī)的書寫方法和思路，如將牛頓第二定律寫成ma=F或F=am，評(píng)卷老師就會(huì)覺得別扭。而解題時(shí)如果用了一些奇怪的方法，也可能造成評(píng)卷老師看不明白，進(jìn)而導(dǎo)致丟分。

　?、艽痤}時(shí)是否寫出了原始方程和最后結(jié)果的表達(dá)式，只有數(shù)字沒有方程，在評(píng)卷時(shí)是沒有方程分的，最后結(jié)果的表達(dá)式也占有一定的分值。

　　高考生物：準(zhǔn)確把握采分點(diǎn)

　　哈三中高三生物備課組長陶久臣

　　1、回憶考場答案

　　由于估分時(shí)考生手里沒有自己作答的試卷，如果先看標(biāo)準(zhǔn)答案，容易誤認(rèn)為自己在考場上也是這樣答的，導(dǎo)致估分出現(xiàn)偏差，所以考生一定要先根據(jù)記憶填寫答案。

　　高考生物試卷5道客觀性試題的答案具有唯一性，只要學(xué)生準(zhǔn)確記住答案即可。但主觀性試題需要考生準(zhǔn)確回憶自己在考場上的答案，結(jié)合參考答案、把握采分點(diǎn)，才能做到估分準(zhǔn)確。如果自己的答案與參考答案有一定的差異，應(yīng)該和任課教師溝通，讓任課教師幫助把握答案是否能得分。

　　2、落實(shí)采分點(diǎn)

　　一般來講，生物的主觀性試題分為兩種情況，一種是“小空”的填空題，這樣的試題，答案相對(duì)來說比較固定，沒有太多爭議，自己的答案與參考答案符合就可以得分，分?jǐn)?shù)誤差不會(huì)太大；另一種是對(duì)考生文字表達(dá)能力要求較高的試題，這類試題的開放度相對(duì)較大，學(xué)生在作答時(shí)答案種類較多，估分相對(duì)困難，對(duì)于這樣的試題，參考答案所給的分?jǐn)?shù)一般會(huì)落實(shí)到幾個(gè)采分點(diǎn)，答出相應(yīng)的采分點(diǎn)就可以得到分?jǐn)?shù)，有些考生未答出參考答案中的采分點(diǎn)，但表達(dá)的意思比較接近參考答案，把該題所應(yīng)表述的原理和事實(shí)解釋得清楚、明確也可以得到一定的分?jǐn)?shù)。（記者 呂曉艷）