考前半個月,文科生該怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)?有多年帶考經(jīng)驗的廣西師大附屬中學(xué)一級教師鐘奕平認(rèn)為,目前備考復(fù)習(xí)應(yīng)突出注意以下幾個方面問題。
研讀考試大綱說明提高復(fù)習(xí)備考針對性

　　鐘奕平認(rèn)為,在最后階段考生應(yīng)再次仔細(xì)研讀《考試大綱》和《考試說明》,明確考試要求,掌握考試特點,提高復(fù)習(xí)備考的針對性。

　　鐘奕平分析說,2009年文科綜合《考試說明》從宏觀上看與2008年相比變化不大。

　　從微觀方面看,在今年的政治中,除了考試范圍中政治常識部分由去年的“貫徹‘三個代表’重要思想”調(diào)整為“中國特色社會主義理論體系”外,無論是從命題指導(dǎo)思想、考試形式與試卷結(jié)構(gòu),還是從能力要求等方面,與去年相比都無變化；2009年歷史考試大綱與2008年相比,也是基本上沒有什么變化,這說明經(jīng)過2008年對歷史大綱知識結(jié)構(gòu)和考查范圍作了較大幅度的增刪和調(diào)整后,2009年高考在考試內(nèi)容上與2008年進(jìn)行了較為平穩(wěn)的銜接和過渡,保持了考核目標(biāo)和考試導(dǎo)向的相對穩(wěn)定性。

　　同樣,與2008年文科綜合地理學(xué)科《考試大綱》相比,2009年高考文科綜合地理考綱在考試性質(zhì)、內(nèi)容、命題指導(dǎo)思想、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型方面保持穩(wěn)定,基本繼承了2008年考綱,僅在“世界地理分區(qū)”的考點中,把2008年表述的“歐洲的東部和北歐”修正為“歐洲的東部和北亞”。

　　由此可見,2009年的高考文綜相對于2008年的文綜考試應(yīng)該是比較穩(wěn)定的,沒有實質(zhì)性的變化。

關(guān)注時政熱點強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練

　　文科綜合強(qiáng)調(diào)知識的綜合、思維的跳躍、方法和能力的綜合。鐘奕平提醒考生,在高考備考的后期階段要注意三個重點:

　　一是選題主要是時政熱點問題和重大信息內(nèi)容。比如在經(jīng)濟(jì)生活中由于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)所引發(fā)的價格問題、消費(fèi)問題、實現(xiàn)社會公平縮小收入差距問題、財政作用、科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、全面提高對外開放水平以及中國改革開放30年成就、新中國成立60周年紀(jì)念等問題。后期復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該注意結(jié)合這些時政熱點,仔細(xì)看自己以前整理出來的知識點。

　　二是方式為跨科綜合,模擬訓(xùn)練。即圍繞熱點知識和信息內(nèi)容,從政、史、地三科方向發(fā)散思維,并整合模擬題進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

　　三是強(qiáng)化解題方法和應(yīng)試的訓(xùn)練,在這方面尤其要注意多請教老師。因為在總復(fù)習(xí)過程中,考生如果能在教師的指導(dǎo)下,自覺地在某一社會熱點問題的指引下,進(jìn)行跨學(xué)科的聯(lián)想、拓展和遷移能力的自我訓(xùn)練,這有益于把握各學(xué)科的解題特點。如政治學(xué)科側(cè)重理論聯(lián)系實際,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識原理去分析現(xiàn)實生活中的熱點問題和焦點問題；而歷史學(xué)科側(cè)重歸納、比較和概括歷史知識,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現(xiàn)象和歷史事物,揭示其本質(zhì),闡述歷史發(fā)展的規(guī)律,以史鑒今,注意史論結(jié)合；而地理學(xué)科側(cè)重圖導(dǎo)圖解分析,強(qiáng)調(diào)揭示地理學(xué)與社會經(jīng)濟(jì)、人文觀念發(fā)展之間存在的關(guān)系。如果經(jīng)常注意進(jìn)行這樣的有效訓(xùn)練的話,將有利于提高文科綜合的解題能力。

回歸課本夯實基礎(chǔ)

　　高考文綜題目靈活多變,但萬變不離其宗。由于臨近高考,時間有限,這時考生在前一階段回歸課本知識的基礎(chǔ)上,主要要對教材知識體系進(jìn)行最后的梳理,抓結(jié)構(gòu)、抓提綱、抓要點、看目錄,夯實基礎(chǔ)。對必修主干知識要吃透,不要脫離老師的指導(dǎo)盲目做題。

　　通過快速翻閱課本,明確每個專題有幾個知識點,每個知識點有幾個方面的內(nèi)容,提綱挈領(lǐng),注意各知識點間的自然聯(lián)系,做到脈絡(luò)分明,融會貫通,這樣才能避免在考試中出現(xiàn)遺漏知識點的情況。

少做多看回診錯題

　　熟練掌握并能靈活運(yùn)用高考文綜各類題型的解題方法,對于提高高考成績至關(guān)重要。鐘奕平特別指出,尤其面對高考后期的復(fù)習(xí),要少做多看,回顧舊題,回診錯題。也可精選出一兩個地市的成套模擬題,逐一落實涉及到的相關(guān)知識點。

　　鐘奕平建議,對于主觀題,要多看看答題角度和思路,看題目的熱點切入點,看題目的設(shè)問角度,看自己給出的答案有什么欠缺,看題的過程中要按老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的做題方法去研究題目,仔細(xì)揣摩,進(jìn)一步強(qiáng)化良好的審題習(xí)慣和做題要求。對于其中的錯題更要重點分析,糾正知識缺陷,切不可將它們帶入高考考場。這樣,可以大大提高答題的準(zhǔn)確率,獲得理想成績。