8月29日，四川省高職（專科）錄取控制分?jǐn)?shù)線公布。對(duì)于那些高考成績(jī)不理想的同學(xué)，未來(lái)的路該怎么走，這是他們眼前最感焦慮的問(wèn)題。高三畢業(yè)生大都只有十八九歲，大部分家長(zhǎng)希望孩子能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，將來(lái)憑借一技之長(zhǎng)找份好工作。隨著社會(huì)需求的變化，“一考定終生”的現(xiàn)象越來(lái)越弱化，復(fù)讀、函授、網(wǎng)絡(luò)教育、職業(yè)教育……各種各樣的教育方式可供學(xué)生繼續(xù)深造，不管是讀大學(xué)拿文憑，還是參加非學(xué)歷教育，只要學(xué)生求上進(jìn)、肯學(xué)習(xí)，就一定能找到適合自己的求學(xué)之路和未來(lái)的職業(yè)坐標(biāo)。
高考復(fù)讀 來(lái)年再圓大學(xué)夢(mèng)

    圓大學(xué)夢(mèng)是很多高中生難舍的“情結(jié)”。如果你因?yàn)楦呖紩r(shí)發(fā)揮失常，或因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，希望明年能繼續(xù)報(bào)考大學(xué)，復(fù)讀是唯一的選擇。適不適合復(fù)讀，考生要根據(jù)自己的情況掂量掂量。

    走遍天下學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人建議：首先，考生要分析這次高考失利的原因；其次，要考慮自己的學(xué)習(xí)潛力有多大，能否提高到自己期望達(dá)到的水平；最后，要衡量自己的身心狀況和家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許再?gòu)?fù)讀。如果各方面條件合適，考生可以選擇復(fù)讀?！氨绕鸶呷?，復(fù)讀的一年不僅學(xué)習(xí)任務(wù)更重，還要面對(duì)更大的心理壓力，因此，選擇復(fù)讀一定要有良好的心態(tài)，最重要的是樹(shù)立信心！”成都建明外語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)葉建明說(shuō)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，心態(tài)好的學(xué)生再次高考成績(jī)提高快?！敖?jīng)過(guò)高考失利的打擊，很多考生進(jìn)入復(fù)讀班都是垂頭喪氣的。心灰意冷時(shí)，考生可通過(guò)心理暗示緩解情緒，提高自信心。”葉建明為復(fù)讀生打氣：“只要引導(dǎo)得當(dāng)，復(fù)讀生在過(guò)去的基礎(chǔ)上，所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步提高、強(qiáng)化，獨(dú)立運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的水平必然會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)?！?BR>職業(yè)培訓(xùn) 品牌機(jī)構(gòu)人氣旺

    近年來(lái)，用人單位對(duì)接受過(guò)職業(yè)教育的人才需求逐年增加。在成都各大人才市場(chǎng)舉辦的企業(yè)招聘會(huì)上，很多知名企業(yè)都開(kāi)出高薪，“爭(zhēng)搶”經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)的職業(yè)技能型人才，高素質(zhì)技能型人才對(duì)于用人單位的吸引力不亞于中高級(jí)管理人才。相較傳統(tǒng)的大學(xué)教育，職業(yè)教育更加注重實(shí)用性，學(xué)生“上崗”就能直接“上手”，頗受用人單位的歡迎。

    在成都的各類職業(yè)培訓(xùn)中，IT培訓(xùn)最受落榜生“追捧”，連日來(lái)，在北大青鳥(niǎo)各家授權(quán)培訓(xùn)中心、朗沃教育中心等IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，前來(lái)咨詢的學(xué)生和家長(zhǎng)相當(dāng)多，IT技術(shù)應(yīng)用范圍廣泛、創(chuàng)造性高，IT人才就業(yè)前景好，是IT培訓(xùn)熱招的重要原因。我國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的發(fā)展，“實(shí)力”、“規(guī)范”正成為市場(chǎng)淘汰的法則，隨著越來(lái)越多的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中“出局”，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始出現(xiàn)“集中化”的趨勢(shì)，品牌優(yōu)勢(shì)正逐步強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái)，品牌機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量更有保證，目前，北大青鳥(niǎo)、清華IT等全國(guó)知名IT培訓(xùn)品牌早已落戶成都，落榜生不妨多方比較加以選擇。