哲人說(shuō):性格決定命運(yùn)。那么,這句話套用到今年的高考考生上,是否可改編為:性格決定志愿呢?據(jù)記者調(diào)查,只有17%的考生選擇專業(yè)時(shí)會(huì)考慮到性格因素。但是,記者發(fā)現(xiàn),若報(bào)考專業(yè)與性格因素不“投緣”,將影響未來(lái)的發(fā)展,甚至連昔日的高考狀元也因此而陷入了就業(yè)難的境地。
專題撰文 時(shí)報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 鄺凝丹 實(shí)習(xí)生 吳宗卓 通訊員 黃冉
從6月29日到7月10日,是全省考生填報(bào)志愿的時(shí)間。記者調(diào)查考生選擇專業(yè)時(shí)的考慮因素,發(fā)現(xiàn)35%看重學(xué)校和專業(yè)的知名度,20%考慮專業(yè)的就業(yè)前景,而考慮到自己的興趣和性格的則僅僅各占17%,另外有21%表示很迷惘。
過(guò)來(lái)人篇:
從省狀元到失業(yè)者,只因盲目報(bào)專業(yè)
阿薇曾是廣東省英語(yǔ)高考狀元,入讀北京某知名高校的法學(xué)專業(yè)。但想不到,畢業(yè)時(shí)她卻成了“就業(yè)困難戶”。由于她性格內(nèi)向,不善交際,在應(yīng)聘法律方面的職業(yè)時(shí),屢遭“鄙視”。當(dāng)年,阿薇選擇此專業(yè),是因?yàn)樵撔T搶I(yè)在廣東僅招兩人,自己能考上非常難得,至于是否適合自己的志趣倒沒(méi)多想。后來(lái),母親托熟人介紹她進(jìn)一家銀行做業(yè)務(wù)經(jīng)理,但這仍是對(duì)交際能力要求高的工作,她很不習(xí)慣,辭職了。好長(zhǎng)一段時(shí)間,她仍“待業(yè)閨中”。
而去年從華南師范大學(xué)新聞系畢業(yè)的小陳則告訴記者,高三那年選考地理,理想是成為一個(gè)科學(xué)家。但由于她一心報(bào)考中山大學(xué),作為第二志愿的華師就亂填專業(yè)?!拔沂悄欠N能靜下心來(lái)好好做研究的那種人,更適合于科研,”小陳后悔地對(duì)記者說(shuō),“同時(shí)我不喜歡和陌生人打交道?!碑厴I(yè)后,她任一家雜志的記者,因無(wú)法勝任工作而辭職,至今仍不知該何去何從。
2002年,阿欣高考失手,被某分?jǐn)?shù)較低的農(nóng)業(yè)學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)錄取。性格活潑好動(dòng)的她覺(jué)得學(xué)這專業(yè)有點(diǎn)悶。她希望成為一名記者,得知中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院中文專業(yè)招收學(xué)生,雖然中大網(wǎng)院每年學(xué)費(fèi)過(guò)萬(wàn),但這樣換來(lái)一個(gè)適合自己的專業(yè),覺(jué)得值得?,F(xiàn)在,她已在一家知名報(bào)社任職記者。
08考生語(yǔ):
理智考生,報(bào)志愿前先做性格測(cè)評(píng)
廣州市執(zhí)信中學(xué)高三尖子生揚(yáng)揚(yáng),在報(bào)志愿的前一晚,一家人心里還都沒(méi)有底。她分?jǐn)?shù)剛過(guò)六百,上中山大學(xué)估計(jì)有些危險(xiǎn),但再低一級(jí)的學(xué)校又不愿意去。她表示:“什么專業(yè)都無(wú)所謂,我只求能考上理想的大學(xué)?!?
相比之下,南海中學(xué)的考生王舉智則顯得理智許多。“我挑選專業(yè),首先要看是否符合自己的性格和興趣?!彼匾庹疑系膶I(yè)職業(yè)測(cè)評(píng)來(lái)做,發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力強(qiáng)、熱衷交際的自己,適合從事機(jī)械與營(yíng)銷(xiāo)工作,自己也很感興趣,所以報(bào)考了電器一體化和營(yíng)銷(xiāo)方面的專業(yè)?!半m然我只上了專A,但我選專業(yè)也要‘度身訂做’?!彼硎?。
老師:
不考慮志趣盲目填報(bào)就是“搞死自己”
廣州市真光中學(xué)教導(dǎo)處主任林小健表示,考生填報(bào)志愿大多是家長(zhǎng)包辦代替,不少考生一味追求名校熱門(mén)專業(yè),而很少考慮是否適合自己性格,建議在報(bào)志愿前家長(zhǎng)應(yīng)多聽(tīng)子女的意愿,不然這是“自己搞死自己”。
記者采訪了中國(guó)南方人才市場(chǎng)測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)中心經(jīng)理陳艷芳的意見(jiàn),她建議,在填報(bào)自愿之前,應(yīng)去專門(mén)的機(jī)構(gòu)做一個(gè)個(gè)性分析,或者讓周?chē)挠H友對(duì)自己的性格作個(gè)評(píng)價(jià),歸納自己的性格特征,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),再根據(jù)這一優(yōu)勢(shì)選填專業(yè),以免在以后的大學(xué)生活中因?yàn)閷I(yè)和性格的相沖突,而浪費(fèi)重要的大學(xué)生涯。
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