2009年日本留學并未因金融危機出現(xiàn)大起大落，相反中國大批本?？飘厴I(yè)生受 “新政”吸引，加之為回避本國“就業(yè)冰河期”選擇東渡，將日本作為邁入職場“第一站”的留學生比例增加，引發(fā)新一輪赴日留學熱潮。但自鳩山由紀夫上臺后，“30萬留學生計劃”預算或被縮減，這是否會對日本留學產(chǎn)生影響？

[2009年回顧]

■日本語言機構(gòu)“預備教育”地位凸顯

    據(jù)一項來自日本的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前，有超過半數(shù)（52.7%）的日本大學認為留學生進入大學后存在嚴重“日語學習不足”問題。留學生日語能力低下，關(guān)系到留學生在日本能否順利完成學業(yè)，乃至影響到留學生在日本的生活適應。鑒于現(xiàn)實條件，日本大學開始放下“身段”打算與語言學校充分合作，共同完成留學生“預備教育”。

    日本留學新政中明確提出將采取增加日本大學英語授課比例、增加外籍英語教師等措施予以改善。日本示范性大學將采用全英語授課，一些不精通日語的外國留學生在日憑借英語可獲取學位。這些學生在畢業(yè)后卻因為日語能力不足的問題遭遇“就業(yè)難”，不得不回爐到日本語言學校重新接受語言“預備教育”。

■簽證審查繼續(xù)表現(xiàn)為“寬松”

    據(jù)上教留學資深留學顧問陳小牧介紹，2009年度幾期學生（4月生、7月生、10月生）的簽證率均表現(xiàn)為“寬松”。也就是說，現(xiàn)在日本留學簽證審核已愈發(fā)表現(xiàn)為“客觀”。對申請人學習能力的判別仍是重點。申請者的學習能力表現(xiàn)在兩個方面：（1）本國大學入學統(tǒng)考成績（中國高考成績）。（2）日語學習能力。其中高考成績須經(jīng)中國教育部認證。日語學習能力表現(xiàn)通常需要申請者參加由第三方組織的相關(guān)日語能力等級測試，并提交初級等級合格證書。

[2010年展望]

■“預算削減”對日留學影響有限

    至于“日本政府有可能削減在留學生教育方面預算”的消息，陳小牧表示目前政府還沒有明確消息。即便是削減預算也是針對個別大學，有可能影響到獎學金發(fā)放規(guī)模、宿舍基建等方面，對教育質(zhì)量、國際學生接收及簽證審批影響肯定不大，所以產(chǎn)生的影響有限。

■語言學?；?qū)⒄将@取地位提升

    2010年日本留學簽證政策將繼續(xù)表現(xiàn)為“寬松”，不會有太大變動?！傲魧W”與“就學”簽證一體化將在這一年真正得以落到實處。語言學校地位的提升將有助于其與大學間展開充分的合作，使日本留學語言學校“預備教育”變成留學生選擇日本留學不可或缺的一環(huán)。中國學生及其家長亦有必要走出誤區(qū)。在語言學校完成“預備教育”不僅可以繼續(xù)提高語言，完成升學準備，亦可有效適應日本生活，絕不是在浪費時間。

■學生選擇語言學校要謹慎

    “30萬留學生接收計劃”的提出及日本留學簽證的“寬松”，使一些機構(gòu)或個人看到了所謂“商機”，直接表現(xiàn)在近期日本語言學校數(shù)量出現(xiàn)增加的態(tài)勢。日本現(xiàn)約有近400所語言學校，原本就供大于求，而新的語言學校又在不斷涌現(xiàn)，勢必會出現(xiàn)新一輪爭奪生源的“鏖戰(zhàn)”。建議中國學生在選擇語言學校就讀時要審慎。并不能一概言稱“新?！辈缓?，何況任何事物都是遵循由“新”到“舊”的發(fā)展軌跡，但由于“新校”無任何參照數(shù)據(jù)，選擇這類學校就讀時要三思。（莊曉英）