一流大學為何對IB學生青睞有加？
　　這是一個沒有學分的課程，卻是牛津、劍橋、哈佛、耶魯、普林斯頓等世界知名大學最看重的一個環(huán)節(jié)；這是一個沒有標準可循的經歷，它對學生、對帶隊老師都是一種考驗……它，就是CAS——IB項目中的一個特殊課程。“與很多國際著名的大學前課程相比，IB最重視素質教育，它是世界上認可度最高的大學前課程，可以直接申請世界數(shù)以千計的高等學府。而即使是美國大學銜接課程的AP，都沒有單獨的課外活動安排，但IB有，它就是CAS?！庇辛魧W專家指出，牛津、劍橋、哈佛、耶魯、普林斯頓這些世界名校之所以對IB課程的學生青睞有加，甚至給予免修大一全年或部分課程的“待遇”，很重要的一個因素，就是沖著CAS而來。什么是CAS？它具有哪些獨特的分量與價值？請聽專家的剖析。

　　認識CAS：IB課程的精髓申請名校的砝碼

　　國際文憑大學預科課程(IB)是一個兩年制的預科課程，它由國際文憑組織(IBO)組織及管理，最初是為流動于全球的外交官子女設計的國際性課程。目前，全球有120多個國家提供IB課程。世界大部分國家的大學認可IB課程，學生如成績優(yōu)異，分數(shù)可在美國大學折換成學分。

　　在很教育專家眼里，IB課程是最重視素質教育的課程。IB課程由六個組別組成，包括第一語文、第二語文、個人與社會、實驗科學、數(shù)學及藝術。而其最與眾不同之處，就在于IB真正將“素質教育”的概念灌輸在整個教育之中，除上述六個科目之外，學生須完成一組核心科目：知識理論(TOK)；創(chuàng)造力、行動與服務(CAS)。IB六個組別學科總分為42分，外加TOK1分、論文2分，滿分是45分。CAS沒有分數(shù)體現(xiàn)，卻是海外名校最看重的一部分。成都光亞學校校長卿光亞說：“在申請美國名校時，課外活動非常關鍵。許多IB學校畢業(yè)生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，優(yōu)秀的IB學生申請美國名校時更易于被錄取。”

　　什么是CAS？簡單地說，就是所有IB高中文憑項目的學生必須在兩年的學習中完成150小時的課外活動，這些活動包括參加大量音樂和藝術活動、體育旅行以及社會義務工作。CAS沒有標準可循，它的任何一個活動都必須有一個老師或成年領導監(jiān)督，然后老師將在學生的自我評估表上寫評語。

　　解析CAS：創(chuàng)造力、行動與服務缺一不可

　　特邀嘉賓：光亞學校校長卿光亞

　　記者：CAS主要包含哪些方面的內容？卿光亞：“第一是創(chuàng)造力，通俗地說就是創(chuàng)意，涉及文化、藝術、戲劇、舞蹈、攝影、信息通訊技術，包括學習文字處理和桌面設計(可能發(fā)證書)；其次是行動，包括參加體育運動或教人運動(如游泳、打網球、打籃球、踢足球等和校際比賽)；第三是服務，也就是義務工作，包括與其他人一起在校內校外或社區(qū)內社區(qū)外的工作(如到老人院、孤兒院、鄉(xiāng)村做義務工作)?！?/P>

　　記者：CAS的這些活動對于學生有實質性的意義嗎？

　　卿光亞：肯定有。比如創(chuàng)意，目前英國的創(chuàng)意產業(yè)已經占英國GDP的8%，美國華納公司拍一部《哈利波特》，投資回報率為667%，而波音公司賣出一架一億美元的飛機利潤才3%。創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，在大學前就培養(yǎng)這種意識，對專業(yè)興趣的培養(yǎng)及專業(yè)選擇很有幫助。美國一些名校愿意讓IB的學生免修大一課程，就是因為他們覺得IB的學生不僅會動手，也會動腦，既有書本知識，也有社會實踐經驗。

　　記者：您覺得CAS的三項活動哪項最有意義？

　　卿光亞：創(chuàng)造力、行動和服務是一個系統(tǒng)的過程，你有創(chuàng)意，然后去行動，然后依靠服務提升自我素質。當然，IB最看中的，是服務，也就是義務工作，俗稱當義工。到老人院、孤兒院、鄉(xiāng)村做義工也好，幫著疏通灌溉渠也好，目標是要學會為他人服務，學生不但要服務當?shù)厣鐓^(qū)，更要服務國際大社區(qū)，包括自己的學校和所居住的環(huán)境。創(chuàng)意培養(yǎng)的是興趣，行動培養(yǎng)的是勇氣，服務培養(yǎng)的是奉賢，這些都是一名優(yōu)秀人才必須具備的素質。