昔有方鴻漸，今有假材料、假成績、假文憑。11月13日，英國紐卡斯爾大學宣布開除50名涉嫌偽造留學申請文件的中國籍學生，其中包括33名攻讀碩士和17名攻讀本科的學生，他們大部分在今年9月入學。（11月18日《華西都市報》）
　　這事在國內(nèi)引起的反響是強烈的。許多深諳留學“潛規(guī)則”的人，披露了更多的相關(guān)信息。不能不承認，出國留學大抵有兩極分化的情形：一類是真正的留學生，以刻苦求學為主旨，過的是純粹生活；另一類主要是高官或富豪的子弟，“出去”是方式，“留學”是名聲，“回來”可忽悠。所以，留學生中學得好的，從本科到碩士到博士，學成了人才；而那些混日子的，幾年下來，變成了“留學垃圾”。

　　“留學垃圾”并不是一個新鮮的名詞。從2003年起，我國媒體就開始陸續(xù)報道中國留學生的行徑，提出了“留學垃圾”這一概念。日前中央電視臺的《我們》欄目，分兩期談高中階段的出國留學問題，其中就提到了“留學垃圾”；4年前央視的《新聞會客廳》欄目，也專門探討了“留學垃圾”帶來什么警示；更有多本關(guān)于“留學垃圾”的書籍已出版。

　　在我看來，出國留學生的兩極分化，是留學潮中必然出現(xiàn)的情形，對此既要留心，也不必過慮。留學無非是一種“人才產(chǎn)品”的培育模式，既有成功的，也必然會有不成功的。出國留學出現(xiàn)兩極分化，其實也并不可怕。

　　在很大程度上，如今的出國留學是在躲避中國的應(yīng)試教育。令人望而生畏甚至令人恐懼的應(yīng)試教育，埋沒了不少人才。語言學家、百歲老人周有光也這樣說：“今天的中學生、小學生許多時間浪費到莫名其妙的課程上面，應(yīng)當學的東西學不到，人又苦得要命。學生累得要死，搞得父母也累，睡覺都沒有時間，結(jié)果學問學不好。我們的教學沒有上軌道?！钡惚墚斀裰袊逃?，也不能到了國外就“虛偽應(yīng)對”。那些作假去留學而被退回的，吃了“眼前虧”，這是怪不得別人的。