教育部數(shù)據(jù)顯示，從1978年到2006年底，中國(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)106.7萬(wàn)人，留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)達(dá)27.5萬(wàn)人。“海歸”人員有相當(dāng)一部分加入到高校教師和科研隊(duì)伍中。然而，盡管一些高校不斷采取新的政策和措施保障“海歸”人員的科研、教學(xué)、生活，仍有部分“海歸”感到周邊的環(huán)境不盡如人意，甚至有人感嘆，怎么有些在國(guó)外蠻有成就的人，一回到國(guó)內(nèi)就難有作為呢？那么，對(duì)于“海歸”，尤其是一些高層次的“海歸”人員，如何才能讓他們盡量發(fā)揮學(xué)來(lái)的一身本領(lǐng)呢？

　　淡水生活

　　到2008年，4年了，似乎還沒(méi)有太突出的科研成績(jī)可言，這讓擁有留學(xué)日本并獲得工學(xué)博士學(xué)位的柳志教授頗感躊躇?！翱偢杏X(jué)生活不是很有勁，有些東西想做又做不起來(lái)?！?/P>

　　四年前，滿懷一腔報(bào)國(guó)熱情，在外留學(xué)、工作了八年的柳志回到了中國(guó)，并在某地方大學(xué)安營(yíng)扎寨?！皩W(xué)校給的待遇也不錯(cuò)，從科研經(jīng)費(fèi)到辦公場(chǎng)地都有所保障，買(mǎi)房也有優(yōu)惠，從這些方面來(lái)說(shuō)還是可以的?！钡牵苍S是和國(guó)外的經(jīng)歷相比，柳志還是感到了諸多有待改善的地方。

　　柳志介紹，在日本留學(xué)時(shí)，很多事務(wù)性的工作都有每個(gè)教研室的專門(mén)的行政秘書(shū)去做，作為研究者，主要精力都放在課題上。但是，回到國(guó)內(nèi)后，他發(fā)現(xiàn)要面對(duì)大量的表格，申請(qǐng)課題、教學(xué)檢查、課題結(jié)題等，總感覺(jué)沒(méi)完沒(méi)了?！拔也簧朴谔畋砀?，有些填表要用的套話、空話也不會(huì)，有時(shí)候真是很頭疼?！?/P>

　　讓柳志感到困惑的是，他想聘一個(gè)專職的行政秘書(shū)也不行。后來(lái)他才打聽(tīng)明白，在國(guó)內(nèi)，一般的教授是沒(méi)有這個(gè)特權(quán)的，除非是一些引進(jìn)的“大牌”教授、達(dá)到院士級(jí)別或類似高層次的人才，要不就是實(shí)驗(yàn)室達(dá)到一定的規(guī)模后才能配備行政秘書(shū)?！耙?yàn)橐獱可娴綄W(xué)校的教師和行政崗位編制等問(wèn)題，后來(lái)也就不再想這件事了?！?/P>

　　然而，除了這樣的事務(wù)性工作讓柳志鬧心外，在科研經(jīng)費(fèi)上也讓他感到頗多束縛。目前柳志的科研經(jīng)費(fèi)并不是很高，基本上處于一種夠用的狀態(tài)，但是，“要實(shí)現(xiàn)自己的想法或者預(yù)期目標(biāo)比較困難，因?yàn)橛行?shí)驗(yàn)條件和大型的實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)不到要求，想買(mǎi)又沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)”。而柳志現(xiàn)在手頭上的經(jīng)費(fèi)雖然不是很多，但花起來(lái)也不容易，“有很多限制，這也不行，那也不行”。

　　四年來(lái)，也不斷有高校想把柳志挖走，開(kāi)出的條件都很優(yōu)厚。但是，由于和所在學(xué)校簽訂合同的期限較長(zhǎng)，柳志也不太想“背信棄義”，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和周?chē)聦?duì)他確實(shí)也很照顧，所以，他只好盡量在工作上尋找外校的合作伙伴，以期有力可借?，F(xiàn)在他和某著名高校的一個(gè)國(guó)家級(jí)的實(shí)驗(yàn)室合作，盡量用他們的設(shè)備來(lái)搞研究，也把帶的一些研究生派過(guò)去學(xué)習(xí)?！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人挺好，雖然他也邀請(qǐng)我加盟，我不能過(guò)去，但他說(shuō)實(shí)驗(yàn)室的大門(mén)向我敞開(kāi)的時(shí)候，我心里真的很感動(dòng)?！?/P>

　　除了這些，柳志感慨：“在國(guó)外，生活環(huán)境不錯(cuò)，生活有規(guī)矩可循。回到國(guó)內(nèi)后感覺(jué)風(fēng)格易變，要適應(yīng)這種環(huán)境很難。但要有所作為似乎又不得不適應(yīng)這種環(huán)境。”

　　圈子內(nèi)外

　　在高校，對(duì)于“海歸”回國(guó)后的“水土不服”，有柳志同樣感受的“海歸”們并不少。東北某高校的顧城教授表示，在國(guó)外留學(xué)和工作時(shí)，感受到的學(xué)術(shù)氛圍好一些，很多事情都是能簡(jiǎn)化盡量簡(jiǎn)化，但是在國(guó)內(nèi)就有所不同，有些事情明明很簡(jiǎn)單，但一辦起來(lái)就會(huì)遇到很多麻煩。“圈子，主要是各種各樣的圈子，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是難以理解。”

　　顧城表示，在國(guó)外，圈子似乎只是在專業(yè)上形成的，比如某個(gè)專業(yè)會(huì)有一批該領(lǐng)域的專家形成一個(gè)學(xué)術(shù)圈子?？稍趪?guó)內(nèi)就有所不同，不但有學(xué)術(shù)圈子，還有行政圈子，甚至學(xué)術(shù)圈和行政圈結(jié)合起來(lái)形成更復(fù)雜的圈子。“在這些圈子中，各有各的利益代表，相互之間總會(huì)有矛盾?！彼硎?，如申請(qǐng)課題，圈子內(nèi)的人自然享有優(yōu)先權(quán)，因?yàn)檫@個(gè)圈子的利益代表會(huì)優(yōu)先照顧內(nèi)部人士，而且，還會(huì)對(duì)其進(jìn)行所謂的包裝、攻關(guān)等，盡量讓內(nèi)部人士達(dá)到目標(biāo)。

　　實(shí)際上，顧城對(duì)圈子的感悟，在柳志身上似乎體現(xiàn)得更多一些。對(duì)于柳志來(lái)說(shuō)，要想提升自己的科研經(jīng)費(fèi)，申請(qǐng)一些重大課題是一條捷徑?？墒?，要申請(qǐng)一些國(guó)家級(jí)的課題，不但需要在表格上下功夫，還需要一個(gè)過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)(也可稱之為圈子)以及良好的人際關(guān)系。

　　柳志所在的學(xué)校引進(jìn)他的時(shí)候，并沒(méi)有相應(yīng)的科研團(tuán)隊(duì)人員配備的計(jì)劃，加上他所從事的專業(yè)是學(xué)校此前所沒(méi)有的，所以，至今他基本上還是“單槍匹馬奮戰(zhàn)沙場(chǎng)”。柳志表示，出國(guó)時(shí)間較長(zhǎng)，使得他對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界缺乏深入的了解，要想申請(qǐng)高級(jí)別的大課題，除了和別的高?？蒲腥藛T聯(lián)手外，他幾乎沒(méi)有辦法。“但是，真正進(jìn)入別人的團(tuán)隊(duì)并不容易，目前對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能和別人一起合作，做點(diǎn)子課題就滿足了。”

　　顧城教授表示，最不適應(yīng)的是國(guó)內(nèi)人際關(guān)系比較復(fù)雜，而學(xué)術(shù)圈子只不過(guò)是這種感受中的一種。事實(shí)上，在科研和教學(xué)中，乃至在日常的生活中都會(huì)有不同程度的摩擦存在?！坝行〇|西真的不想去面對(duì)，耗時(shí)費(fèi)力不說(shuō)，得罪人更加對(duì)自己的科研沒(méi)有好處，畢竟有些事情是需要相互之間共同努力的，所以，有時(shí)候干脆惹不起就躲?！?/P>

　　對(duì)于圈子，西北某高校的譚凱教授表示，要不是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓他進(jìn)入到自己專業(yè)的學(xué)術(shù)圈子(那是他回國(guó)人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn))，申請(qǐng)到基金課題，或許在他回國(guó)兩年后又出國(guó)。譚凱認(rèn)為，所謂圈子，對(duì)“海歸”來(lái)說(shuō)應(yīng)該有兩層含義，一是以自身的學(xué)術(shù)科研能力進(jìn)入，搏一席之地，但這條路往往不易；二是善于處理人際關(guān)系，能夠左右逢源，加上科研產(chǎn)出，自然會(huì)在圈子中受寵?！霸谌ψ油庥坞x，確實(shí)是一件很難的事情，科研沒(méi)有課題，意味著沒(méi)有產(chǎn)出啊。”

　　調(diào)節(jié)改善

　　有資料顯示，中國(guó)科學(xué)院院士中的81%、中國(guó)工程院院士中的51%、國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)科帶頭人中的72%均有留學(xué)經(jīng)歷，都可以稱為“海歸”人士。而在高校，“海歸”所扮演的作用已經(jīng)越來(lái)越重要。

　　在上海，從校長(zhǎng)到教授、副教授甚至普通的講師幾乎已經(jīng)有一半左右都具有“海歸”背景。而在國(guó)內(nèi)一些著名高校中，其長(zhǎng)江學(xué)者幾乎全部是海外留學(xué)回國(guó)人員或是在海外有留學(xué)經(jīng)歷的人，如在第九屆中國(guó)留學(xué)人員廣州科技交流會(huì)上，中山大學(xué)透露，其引進(jìn)的144名海外人才占所有人才引進(jìn)數(shù)量的78%。如此看來(lái)，“海歸”確實(shí)是中國(guó)科技發(fā)展中不可或缺的重要力量。

　　那么，對(duì)于“海歸”“淡水生活”的不適應(yīng)，該如何解決呢？

　　實(shí)際上，對(duì)于一些“海歸”提到的不服水土的情況，一些高校的領(lǐng)導(dǎo)者也采取了相應(yīng)的優(yōu)惠措施。一些高校紛紛改善吸引留學(xué)人員的大環(huán)境和小環(huán)境，除了解決留學(xué)人員子女入學(xué)、配偶工作等生活問(wèn)題外，還在工作上采取靈活多樣的方式，重點(diǎn)吸引海外高層次人才回國(guó)工作。如廣州大學(xué)就承諾，在海外留學(xué)人員回國(guó)初期的兩年內(nèi)，不僅幫他們承擔(dān)申報(bào)課題等工作，并且“海歸”申請(qǐng)到的課題經(jīng)費(fèi)，學(xué)校還按1∶1的比例給予額外配套。

　　但是，盡管有推陳出新的政策和措施作為保障，對(duì)于個(gè)別“海歸”的漫天要價(jià)也有高校表示難于接受。如有的人確實(shí)“獅子大開(kāi)口”，一“海歸”博士要一套180平方米的房子等。

　　而從自身來(lái)講，柳志表示，有的“海歸”之所以很挑剔，是因?yàn)樵趪?guó)外的物質(zhì)條件相對(duì)于國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)確實(shí)要高一些，尤其在個(gè)別的發(fā)達(dá)國(guó)家，條件更為優(yōu)厚，因此提出的條件可以理解。但是，柳志認(rèn)為，既然選擇回國(guó)，最重要的是報(bào)國(guó)，而不是在物質(zhì)上挑揀，就像解放初期的那批科學(xué)家一樣，再艱苦也要把國(guó)家建設(shè)起來(lái)。

　　顧城則表示，自身的調(diào)節(jié)固然重要，但學(xué)校乃至學(xué)術(shù)界大環(huán)境的改善也不可忽視，兩者都需要共同改進(jìn)。作為“海歸”，要把事業(yè)放在第一位，盡量適應(yīng)國(guó)內(nèi)的科研學(xué)術(shù)環(huán)境。同時(shí)，也需要學(xué)校和相關(guān)部門(mén)對(duì)于一些規(guī)則、政策等的制定盡量簡(jiǎn)化，避免重重關(guān)卡所帶來(lái)的不利影響。(文中人物均為化名，作者：趙鷹）