2011年高考今天上午“開戰(zhàn)”，高考首科語文開考，今年的作文是根據(jù)材料考生自主命題。

　　這是自1977年恢復(fù)高考以來，北京首次將體育熱點(diǎn)納入作文考題中，也是距高考時 間較近的、時效性較強(qiáng)的作文題。

　　2011年高考語文作文題

　　鹿特丹世乒賽結(jié)束，師生議論起來。學(xué)生甲：中國包攬金牌很高興，這是靠競技實力說話的表現(xiàn)。學(xué)生乙：希望外國選手也能成功，我們應(yīng)該讓出一兩塊金牌，我國長期壟斷這個項目不利于其發(fā)展。學(xué)生丙：不贊成讓出一兩塊金牌，這樣違反公平與奧林匹克精神。老師說這些都有道理。不僅體現(xiàn)在乒乓球上，還體現(xiàn)在社會其他領(lǐng)域。(考題具體內(nèi)容以實際材料為準(zhǔn))

　　劉國梁：國球因影響力已成社會話題

　　上午，記者電話采訪了中國乒乓球隊男隊主教練劉國梁。當(dāng)記者將今年北京高考作文題以乒乓球為題材這一消息告訴劉國梁之后，他表示非常吃驚，也非常高興。

　　劉國梁告訴記者，乒乓球能從賽場搬進(jìn)考場，說明了國球的巨大影響力，而且也說明乒乓球自身的一些話題目前已發(fā)展成了社會話題，超出了乒乓球自身的范疇。

　　“我不同意題中乙讓球的觀點(diǎn)，這意味著對對手的不尊重。”劉國梁說。

　　對于甲、丙的觀點(diǎn)，劉國梁表示都有道理。“國乒包攬全部金牌，對于真正喜歡中國乒乓球的球迷來說是幸福的事情，但同時也是復(fù)雜的。

　　專家點(diǎn)評

　　孫東東：著名高考專家、北大教授

　　開放性堪比自主招生可舉“李娜”事例

　　針對北京2011年高考作文題，本報記者第一時間采訪了著名高考專家、北大教授孫東東。“這個題目出得太好了，開放性的話題作文，有點(diǎn)像我們北大自主招生的面試題。”孫東東評價道。

　　據(jù)他介紹，本市近年作文題開放性程度越來越高，以往是以××為題寫作文，今年則是自命題的話題作文，考生可寫平實的議論文、寫故事的記敘文、用華麗語言包裝起來的散文、以調(diào)侃語寫辛辣諷刺的雜文……“這樣的一段材料，每個考生理解不同，但都沒有錯，就像一千個人眼中有一千個哈姆雷特一樣。”孫東東說，考生可通過議論文舉實例佐證壟斷與競爭之間的關(guān)系，也可以將近日正熱議的“體制外冠軍”李娜事例寫入作文調(diào)侃現(xiàn)有體制。

　　但是，無論話題作文開放性程度如何高，都需要考生立意新穎、語言結(jié)構(gòu)縝密才能得高分。

　　白燁：著名文學(xué)評論家，中國當(dāng)代文學(xué)研究會常務(wù)副會長

　　不容易跑題 寫好不容易

　　這個題目的伸縮性特別大，其實就是讓你對某件事情發(fā)表自己的看法，所以不容易跑題，只要考生能談出自己的觀點(diǎn)并自圓其說就行。

　　但是，要把這個題目寫好很難，它看似容易，實則有難度。首先，這不是一個簡單的體育題目，可以說它既包括競技精神，也包括人文精神，甚至是國際合作，內(nèi)容含量非常大，考生可能不知道從哪個角度切入最好。其實，這個題目比較適合寫成議論文，從嚴(yán)格意義上說它的文學(xué)性和藝術(shù)性并不是很足，考生難以從中展現(xiàn)他(她)的文學(xué)素養(yǎng)和技巧。

　　綜合來看，這個題目能夠照顧到絕大多數(shù)考生，只要是言之有理就不會得分太低。

　　陳天敏：北京市特級教師

　　試題常規(guī) 角度寬泛易選取

　　陳天敏說，今年的作文試題常規(guī)，角度寬泛易選取，考生可以從試題材料中提煉觀點(diǎn)，也可以從材料中引申一個觀點(diǎn)去寫作。

　　陳天敏說，考生在拿到作文題后，可以就材料中的幾個同學(xué)的發(fā)言提煉一個觀點(diǎn)。可以寫材料一中，優(yōu)秀者之所以取得勝利，是因為背后所付出的努力，要保持自己的優(yōu)勢，也需要不斷提高自己，不是輕而易舉就能取得勝利的，要看到背后所付出的艱辛?？忌部梢蕴釤挸觯瑑?yōu)秀者和非優(yōu)秀者的關(guān)系如何處理，非優(yōu)秀者如何才能趕上優(yōu)秀者，也可以反面立意，如果優(yōu)秀者退讓，結(jié)果會是打擊了優(yōu)秀者自信，也可能使非優(yōu)秀者得不到提高。

　　除了試題給的材料，考生也可以從這個材料中去引申其他行業(yè)、領(lǐng)域，以及其他生活事件中這種情況，怎么處理，自定一個觀點(diǎn)即可。

　　孫愛堯：北京171中學(xué)語文老師，曾參與多年閱卷工作

　　多角度立意讓學(xué)生有話可說

　　孫愛堯老師表示，今年雖然是材料作文，考生讀材料一眼看上去“發(fā)蒙”，但是今年命題者的出題意圖卻非常明顯。是以“競爭”為話題，寫議論文。命題思路和往年一樣，讓考生有話可說，不容易寫“跑題”。

　　今年作文可以從多個角度立意或者切入，其中學(xué)生甲、學(xué)生乙、學(xué)生丙和老師的說法，都可以單成一種思路。看考生更傾向于誰的說法。

　　孫老師表示，雖然今年材料內(nèi)容是臨近高考的體育熱點(diǎn)，但是并不意味著今后的趨勢有望考“熱點(diǎn)”，看似很新穎的題目，卻離不開命題標(biāo)準(zhǔn)。

　　王大績：北京新干線學(xué)校專家組專家、語文特級教師

　　從一個題到“一捆題”體現(xiàn)北京新課標(biāo)精神

　　北京高考作文題材料為世乒賽中國選手包攬冠軍、三個學(xué)生看法不一，任選一學(xué)生的角度立意寫作文。語文特級教師王大績點(diǎn)評說，北京作文題從以往作文題的一個題目擴(kuò)展到了一捆題。“更加開放，學(xué)生可以從三個角度聯(lián)想到其他領(lǐng)域自由發(fā)揮。”

　　據(jù)介紹，乒乓球被譽(yù)為國球，國人以其長期稱雄世界而引以為傲，可以從國家榮譽(yù)、集體榮譽(yù)的角度立意;乒乓球項目成為國家長期壟斷一個項目，也可以從競爭才會促使進(jìn)步，壟斷不利于項目發(fā)展的辯證角度立意;還可以從體育精神、事物的本質(zhì)角度立意。“如果學(xué)生不熟悉乒乓球，可以寫別的體育項目和別的領(lǐng)域。”王大績說，這就給了學(xué)生更多的聯(lián)想空間，體現(xiàn)了新課標(biāo)中鼓勵學(xué)生自由、個性、有創(chuàng)意答題的精神。

　　連中國：北京四中語文高級教師

　　命題者希望考生“有所思”

　　連中國分析，今年語文作文題的難度與去年基本持平。這兩年北京卷作文題延續(xù)了發(fā)散思維的出發(fā)點(diǎn)，考生在寫作中可以有很多角度去選擇。

　　這段材料中學(xué)生的回應(yīng)包含了三個涵義：第一講求實力;第二主動讓出，比如競爭、為人處世的態(tài)度;第三公平原則，這應(yīng)是很多考生選擇的點(diǎn)。

　　老師最后的話非常重要，他肯定了學(xué)生的每個發(fā)言都是正確的，并且表示這些答案可以用在社會的各個領(lǐng)域，就是說考生運(yùn)用哪個觀點(diǎn)都可以，所以今年北京卷作文題審題的關(guān)鍵就是老師最后的陳述。

　　連中國表示，今年北京卷的作文題基本符合了“題干內(nèi)容豐富”的預(yù)測，這段材料給了考生很大的審題空間，同時熱點(diǎn)進(jìn)入作文題也逐漸成為了近些年來北京卷的特色。這反映了命題者希望孩子們在社會生活中有所思考，有所發(fā)現(xiàn)。

　　背景資料

　　“長遠(yuǎn)看，包攬金牌不是好事”

　　5月17日，2011年在荷蘭鹿特丹的世乒賽最后一場比賽結(jié)束，中國包攬全部5塊金牌，排名第一。體育總局蔡振華副局長一再強(qiáng)調(diào)，“從長遠(yuǎn)來看，包攬金牌不是好事。”

　　乒乓球國家隊主教練劉國梁曾在賽后接受媒體采訪時表示：“大包大攬金牌自然是不利，這我們都知道，可這不代表我們就要放棄本該到手的金牌和榮譽(yù)，并且，我們還沒到隨心所欲的境界，想贏就贏，想輸就輸，我們還沒達(dá)到這個地步。”

　　他還稱：“我們在很多項目上還是有危險的，比如2004年雅典奧運(yùn)會，王皓輸給了柳承敏，丟掉了奧運(yùn)男單金牌，你看他以后再沒得到過奧運(yùn)(男單)金牌吧?丟掉那枚金牌對王皓的心理有多大的壓力?”

　　類似題目曾現(xiàn)網(wǎng)上作文庫

　　同樣說中國乒乓球項目的壟斷地位，同樣自立角度不限標(biāo)題的話題作文，記者通過網(wǎng)絡(luò)了解到，類似的作文出現(xiàn)在此前幾年部分高考復(fù)習(xí)網(wǎng)站的作文庫中。

　　狀元點(diǎn)評

　　都珊珊：2007年山東省文科狀元，現(xiàn)就讀于北大元培學(xué)院

　　題目大氣 世博會本質(zhì)與此題相通

　　如果是我，我會選擇議論文。整體思路會很中規(guī)中矩。

　　首先，我覺得這個題目出的很大氣，尤其是我自己在大學(xué)里常接觸國際交流活動，所以覺得這個問題還是很有意義的。在對利潤、財富追求十分量化的今天，中學(xué)生能多思考一下這個問題很好。

　　我會先剖析這個問題的本質(zhì)，其實就是目前國際社會討論的最核心問題，即文化交流以什么原則來進(jìn)行，不同文化之間應(yīng)該秉著什么心態(tài)共處的問題。這里則是以運(yùn)動為題。

　　隨后，我會說，這個材料中所體現(xiàn)的東西都有道理。奧運(yùn)精神追求更快更高更強(qiáng)，追求一種更高的境界，是人類發(fā)展的推動力。

　　對希望有更多的外國選手參加，是因為一種文化想要發(fā)展，必須要有不同文化共同參與，共同碰撞，才能實現(xiàn)其更多樣化。因此，文化的發(fā)展，不僅靠自身文化提高，也要交流。

　　接著，我會舉一些例子，包括文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)及商界。如去年的上海世博會。世博會的本質(zhì)便是每個國家都在展示自己最想展示的東西，而且有一個平臺，將他們匯到了一起，讓他們彼此都能看得見。這就是一種文化的碰撞和交流。

　　最后，我會提出一種哲學(xué)思想，即世界的發(fā)展需要平衡，一枝獨(dú)秀的世界是不符合中庸的思想的，也不符合我國天下大同的理念。因此，中庸、平衡，依然可以古法今用。我們所追求的，是一種美人之美、美美與共、天下大同的境界。

　　王珊：2007年青海省文科狀元，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院

　　整篇文章會針對觀點(diǎn)多元化來談

　　我認(rèn)為，這個材料是說有三種不同的觀點(diǎn)，因此，我的整篇文章會針對觀點(diǎn)多元化來談。

　　當(dāng)今社會價值觀比較單一，一個真正成熟社會的明顯標(biāo)志就是大家的觀點(diǎn)是多元化的。

　　所以，一開始，我會先寫一寫社會上的現(xiàn)象。比如現(xiàn)在大家都千軍萬馬過高考的獨(dú)木橋，都去擠高考那條路。但是很多學(xué)生都不知道，自己高考是為了什么，高考后又怎么發(fā)展，是不是該有自己的職業(yè)規(guī)劃，他們都是盲目的。

　　即使過了高考這座橋，進(jìn)了大學(xué)選擇專業(yè)，是選擇熱門的專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)法律，還是自己喜歡的專業(yè)，大家仍然很迷茫。

　　大學(xué)畢業(yè)后，大學(xué)選擇職業(yè)，是按照熱門的選還是選擇自己有著獨(dú)特的稟賦，或者符合自己的愛好和夢想的職業(yè)。大家的價值觀比較單一，基本都是選擇經(jīng)濟(jì)本科類的專業(yè)和職業(yè)，都是以物質(zhì)類的豐富為目標(biāo)。

　　而一個多元化價值觀的社會，應(yīng)該有各種各樣的想法。評判標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是財富的多少，而更應(yīng)該看個人的價值能否得到體現(xiàn)。

　　說完了這些現(xiàn)象，我可能會大概剖析內(nèi)在的原因，會用對比的方法。首先，我會做橫向的對比，以中國社會和歐洲社會為例。為什么歐洲社會的價值觀比較多元。人們的壓力沒有那么大，這跟社會發(fā)展的階段不同，跟人們的想法不同。

　　隨后，會進(jìn)行縱向的對比，總結(jié)一下中國歷朝歷代人們的價值觀取向。

　　最后，再提一些建議。建議大家按照自我內(nèi)心來選擇，并呼吁社會，不要以單一的標(biāo)準(zhǔn)看待年輕人。(記者：蒲長廷 王晟 韓旭 徐天 丁姍姍 喻德術(shù) 周超 壽鵬寰)