我省高中新課改后首次高考———

　　2011年高考是我省高中新課改后的首次高考，無論是考試內(nèi)容、答題方式，還是高考題型都有所變化，很多細節(jié)考生一定要牢記心里。根據(jù)我省公布的高考方案，采訪了相關專家，對高考新變化進行了總結。

　　主觀題答案一定要寫在答題紙上

　　以往高考答題只在機讀卡和試卷上，今年高考答題則是在答題紙和機讀卡上。比如說，主觀題答案都寫在試卷上面，但是今年高考有專門答題紙，考生需要把答案寫在答題紙上。答題紙上規(guī)定了每道題作答的地方，考生答題之前要構思好，不要把答案寫在規(guī)定的地方之外。語文、數(shù)學還要求用0.5毫米黑色字跡的簽字筆作答。

　　選做題成為高考題型“新成員”

　　選做題的出現(xiàn)主要是與新課改相匹配，因為新課改在課程設置上有了選修模塊內(nèi)容，學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好進行選修，因此在高考中設置了選做題。有的科目為二選一，有的科目為四選一。多數(shù)高考科目選做題安排在試卷的最后。

　　考生所答題必須與所選題一致，答題時一定要注意一個細節(jié)：在所選題序號前的方塊內(nèi)打上“√”，否則判卷老師并不知道學生做的是哪道題，會影響考生的得分。解答過程中寫清每一個小問的序號。還需要注意的是，如果考生做選做題時，多做了題，判卷老師只判第一道題給分。

　　語文試卷卷別名改了

　　語文試卷不再由以前的客觀卷和主觀卷組成，而變?yōu)椋旱谝痪頌殚喿x題，第二卷為表達題，主、客觀題都混在其中。考生必須仔細閱讀注意事項，分清主客觀題，把答案填涂在相應的地方。

　　高考題型和分值分配要心中有數(shù)

　　語文卷，一共六道大題，第一道題為現(xiàn)代文閱讀9分，第二道題為古代文閱讀36分，第三題選做題為文學類文本閱讀25分，第四道題選做題為實用類文本閱讀25分，第五道題為語言文字運用20分，第六道題為寫作60分。兩道選做題由考生任選一道來答?？荚嚂r間為150分鐘，總分150分。

　　數(shù)學卷，選擇題1到12題60分，填空題13到16題20分，解答題17到21題60分，選做題22到24題(三選一)10分。考試時間120分鐘，總分為150分。

　　英語卷，需要說明的是外語聽力成績計入考生高考總分，從2011年入學的高中學生開始實施。2011年到2013年高考外語考試中，聽力分值為30分，不計入總分，錄取時提供給高校作為錄取參考。今年英語題型為：聽力、英語知識運用、閱讀理解、寫作。英語無選做題。

　　理科綜合卷，總分為300分，其中，物理110分，選做題為3選1，化學100分，選做題為3選1，生物90分，選做題2選1。

　　文科綜合卷，總分300分，其中，政治100分，沒有選做題，地理100分，選做題為3選1，歷史100分，選做題為4選1。

　　考生要重視基礎知識，不要過分地關注那些偏題、怪題、難題;重視基本能力?？荚嚫母锏囊粋€最主要的方向就是由知識儲備考查向能力考查的轉變，不再單考記憶性的內(nèi)容;重視知識的運用。

　　高考成績不再是錄取惟一依據(jù)

　　從今年開始，高考成績不再是高校錄取的惟一依據(jù)。高校怎么錄取，是這次改革核心中的核心。今年我省的錄取模式為高考成績、學業(yè)水平考試成績以及綜合發(fā)展報告(學生學校成長記錄)的“三元”評價體系。以此來引導學生學好每門課，克服文理偏科。國家提出的是多元評價體系，而我省根據(jù)實際情況，首先實施“三元”錄取模式，逐步實現(xiàn)多元評價體系。

　　高等學校的普通本科招生以統(tǒng)一入學考試為基本方式，結合學業(yè)水平考試和綜合素質評價，擇優(yōu)錄取。參加統(tǒng)一招生錄取的學校，可以考生高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，結合普通高中學生綜合素質評價結果或高中學業(yè)水平考試成績擇優(yōu)錄取。尤其是在分數(shù)同等的情況下，優(yōu)先錄取學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果較佳的學生。

　　高職(?？?院校試行自主招生

　　我省鼓勵和支持省內(nèi)高等職業(yè)技術學校(或專業(yè))試行自主招生。試行自主招生的學校在普通高中學生綜合發(fā)展評價結果、普通高中學業(yè)水平考試成績達到在招生學校(或專業(yè))所定基本要求的基礎上，以自行組織的專業(yè)考試成績?yōu)橹饕罁?jù)實施錄取工作。

　　試點學?？刹扇?ldquo;高校成績+相關科目學業(yè)水平考試成績”、“相關科目學業(yè)水平考試成績+綜合素質評價結果”、“相關科目學業(yè)水平考試成績+相關專業(yè)測試”等多種形式的招生錄取模式。

　　需要注意的是，2011年我省除了原有的經(jīng)教育部批準的山西財專等3所高職院校繼續(xù)實行自主招生外，其他學校暫不進行。按發(fā)展規(guī)劃，到2020年，我省所有高職院校都會實行自主招生。

　　■相關鏈接

　　高中生綜合發(fā)展報告有11個方面內(nèi)容

　　我省逐步建立和完善普通高中學生綜合發(fā)展報告制度，并逐步將其納入普通高校招生選拔評價體系。

　　普通高中學生綜合發(fā)展報告制度是我省普通高中新課程實驗的重要內(nèi)容，由高中學校真實客觀地記錄所有高中學生高中三年發(fā)展狀況和綜合素質，包括學生的基礎信息、學分修習記錄、綜合實踐活動項目實施情況、學業(yè)水平考試成績、學生特長及發(fā)展的標志性成果、身體素質發(fā)展狀況、基礎素養(yǎng)評價、成長評價、成長自述、學校三年總評和附錄等11個方面。

　　我省將普通高中學生綜合發(fā)展報告信息納入普通高校招生選拔評價體系的政策是：

　　招生錄取時，應屆普通高中畢業(yè)生的學業(yè)水平考試成績、綜合素質評價等高中學生綜合發(fā)展報告內(nèi)容均以全省統(tǒng)一的電子檔案形式提供給高校，鼓勵普通高校在招生錄取時，對學業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質全面的普通高中應屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。(記者：王冠興)