近年來城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，進(jìn)城務(wù)工人員越來越多，其子女接受完義務(wù)教育之后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的問題越來越受重視。教育部副部長杜玉波今日表示，進(jìn)城務(wù)工人員子女在就讀地參加高考，不等同于“異地高考”，其接受義務(wù)教育的問題已經(jīng)基本解決，就地參加中考、高考的問題提上了議事日程。

　　國務(wù)院新聞辦公室今日舉行發(fā)布會，介紹“十一五”時(shí)期教育改革發(fā)展的主要情況及“十二五”規(guī)劃中教育領(lǐng)域的有關(guān)工作。

　　有記者提問，教育部在“十二五”期間關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員子女在就讀地參加高考這項(xiàng)工作有沒有一些具體的措施和進(jìn)展?

　　杜玉波表示，異地升學(xué)是伴隨城鎮(zhèn)化進(jìn)程，必然產(chǎn)生并在相當(dāng)一個(gè)時(shí)期存在的問題。近三年，中央財(cái)政下?lián)芰?2億元，專項(xiàng)用于解決進(jìn)城務(wù)工人員子女上學(xué)問題。教育規(guī)劃綱要進(jìn)一步明確提出，以輸入地政府管理為主、以公辦中小學(xué)為主的“兩為主”政策，確保進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。目前，在公辦學(xué)校就讀的近80%。這些孩子接受義務(wù)教育的問題已經(jīng)基本解決，就地參加中考、高考的問題提上了議事日程。

　　杜玉波強(qiáng)調(diào)，需要明確的是，進(jìn)城務(wù)工人員子女在就讀地參加高考，不等同于“異地高考”。“異地高考”是指“高考移民”，也就是學(xué)生為了更多地爭取入學(xué)機(jī)會，到另外一個(gè)省份參加高考，這是教育部門不贊同的。

　　杜玉波稱，流動人口子女在輸入地的升學(xué)問題涉及很多方面，不只是教育問題，也涉及我國在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中社會管理和公共服務(wù)體制問題，涉及到城市管理、社會保障、外來人口與本地居民教育資源配置問題和戶籍制度改革等，情況十分復(fù)雜，需要通盤考慮，權(quán)衡利弊。

　　杜玉波指出，教育部對此非常重視，鼓勵和支持各地按照教育規(guī)劃綱要的要求，抓緊研究制定進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育后，在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。教育部將會同有關(guān)部門、省市積極研究相關(guān)支持政策。