本科招生計(jì)劃分配到市、恢復(fù)應(yīng)屆高考生加分政策……在日前舉行的一場(chǎng)座談會(huì)上，省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇提了不少對(duì)教育體制改革動(dòng)大手術(shù)的建議。

　　推進(jìn)高考報(bào)名社會(huì)化

　　適當(dāng)減少普通高考科目

　　張志勇副廳長(zhǎng)建議，按照國(guó)家《教育規(guī)劃綱要》的精神，結(jié)合我省實(shí)際，加快推進(jìn)我省高?？荚囌猩贫雀母?。首先是抓緊推進(jìn)高考報(bào)名社會(huì)化。應(yīng)屆高中生參加高考前畢業(yè)離校，普通高中不再承擔(dān)組織高中生高考報(bào)名、考試、填報(bào)高考志愿等工作。同時(shí)，推進(jìn)高考科目改革。在嚴(yán)格實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試的基礎(chǔ)上，適當(dāng)減少普通高考科目。

　　高考內(nèi)容方面，要深化高考命題改革，進(jìn)一步突出強(qiáng)化高考試題的能力立意，適當(dāng)增加選修課程內(nèi)容，加強(qiáng)高考命題與實(shí)際生活的聯(lián)系，每年每個(gè)學(xué)科均增加不固定題型。強(qiáng)化“基本能力”科目的測(cè)試，推進(jìn)“基本能力”科目測(cè)試的綜合化、生活化、能力化。還要在嚴(yán)格實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生錄取中的作用，完善專家參與錄取工作的招生模式。

　　本?？普猩荚嚪蛛x

　　本科招生計(jì)劃分配到市地

　　張志勇建議，加快建立普通本科與高職高專分類考試、分別錄取的招生制度，探索和推進(jìn)多元化的招生考試錄取方式。積極爭(zhēng)取教育部支持，盡早啟動(dòng)我省普通本科高校自主招生試點(diǎn)。完善高等?？茖W(xué)校注冊(cè)錄取方式并繼續(xù)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。

　　他認(rèn)為，應(yīng)充分考慮地區(qū)差異，建立保障各地學(xué)生升學(xué)機(jī)會(huì)公平的穩(wěn)定平衡機(jī)制。改革我省招生計(jì)劃分配辦法，借鑒我省過(guò)去將本科招生指標(biāo)分配到市地的辦法，保障各市學(xué)生高等學(xué)校入學(xué)機(jī)會(huì)的穩(wěn)定，解除各市黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育行政部門推進(jìn)素質(zhì)教育面臨的高考升學(xué)壓力。

　　鼓勵(lì)支持普通高中培養(yǎng)創(chuàng)新人才，規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開足開好課程。加強(qiáng)與部屬高校合作，對(duì)規(guī)范辦學(xué)的普通高中適當(dāng)增加自主招生名額;取消違規(guī)辦學(xué)的普通高中學(xué)校參加高校自主招生和推薦省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的資格。通過(guò)上述改革，積極化解一些地方違規(guī)辦學(xué)、片面追求高考升學(xué)率的動(dòng)力。

　　遏制惡性高考復(fù)讀

　　建議恢復(fù)應(yīng)屆生加分

　　張志勇表示，隨著我省高等教育的快速發(fā)展，高中生上“大學(xué)難”已成為過(guò)去。各級(jí)政府公辦教育資源已沒(méi)有責(zé)任和義務(wù)提供高考補(bǔ)習(xí)教育，公辦教育資源2012年秋季起要全部退出高考補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)。同時(shí)，借鑒我省過(guò)去應(yīng)屆生加分政策，從2013起恢復(fù)應(yīng)屆高中畢業(yè)生參加高考加分政策，以此遏制一些地方存在的惡性復(fù)讀現(xiàn)象。為了體現(xiàn)教育公平，給予以往沒(méi)有享受加分政策的往屆生一次相同分值的加分機(jī)會(huì)。

　　為了建立完善高等職業(yè)教育體系，促進(jìn)中等職業(yè)教育發(fā)展，擴(kuò)大高等學(xué)校生源，盡快啟動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生參加普通高等學(xué)校招生考試試點(diǎn)。此外，加強(qiáng)嚴(yán)格高考信息管理。從2011年起，除考生本人和有關(guān)高校外，省教育招生考試機(jī)構(gòu)不再向其他任何單位和個(gè)人提供考生報(bào)名信息、考試成績(jī)及錄取信息。(記者 徐玉芹)

　　■ 相關(guān)鏈接

　　國(guó)家《教育規(guī)劃綱要》：按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平的原則，探索招生與考試相對(duì)分離的辦法，政府宏觀管理，專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。