綜觀今年山東省的“ 高考招生大戰(zhàn)”，出現(xiàn)了5大新現(xiàn)象。

　　現(xiàn)象一

　　財經(jīng)院校"擠破頭"好找工作是最大理由

　　“我孩子文科考了592分，上山經(jīng)、山財有沒有希望?”6月25日，高考成績公布的第二天，不少家長到“2010年山東高招咨詢會”打探消息?！皩幵干仙浇?jīng)山財，也不愿讀一般的一本院校!”不少成績超過一本線但上一本名校無望的考生紛紛表達了這樣的意愿。

　　對此，山東經(jīng)濟學院招生人員分析說，財經(jīng)院校走熱跟當前經(jīng)濟發(fā)展的大形勢有關(guān)。一方面，我國對財經(jīng)人才的需求量很大，畢業(yè)生就業(yè)率高，越來越多的人也更愿意從事財經(jīng)類工作;另一方面，財經(jīng)院校也在積極加強專業(yè)建設(shè)和品牌塑造，不僅全力提高教學質(zhì)量，更針對市場需要培養(yǎng)專門人才，從而得到了社會的認可。

　　現(xiàn)象二

　　師范院?！俺圆伙枴薄傲阃稒n”現(xiàn)象頻出

　　在一本一志愿投檔時，我省共有12所高校(含分校)參加本批次錄取，有5所院校出現(xiàn)未錄滿現(xiàn)象，其中就包括兩所師范類院校：山東師范大學(理科)、曲阜師范大學(文、理科)。

　　7月19日，我省本科二批二志愿投檔，師范類院校大多出現(xiàn)了“吃不飽”的情況。唐山師范學院、廊坊師范學院、遼寧師范大學、鞍山師范學院等52所院校則分別出現(xiàn)了未錄滿的現(xiàn)象，其中有的差額很大，像唐山師范學院理科計劃10人，竟然出現(xiàn)零投檔的現(xiàn)象!

　　對此，省招考院招生專家解釋說，究其原因，還是一個如何就業(yè)的問題，現(xiàn)在省城一個普通中學的教師招聘條件都拔高到了“博士級別”，考上一所普通的師范院校面臨的就業(yè)壓力之大可想而知。盡管師范院校在錄取分數(shù)、學習費用等方面有些優(yōu)惠條件，但當前仍沒有改變這種師范院校招生難的現(xiàn)實。即使志愿報考師范院校的考生 ，其各自的心態(tài)也是比較復雜的，有因自身學習水平不高擔心考不上好大學的，有考慮家庭生活條件比較困難的，還有的只是想把到師范院校上學當做一個考研“跳板”……

　　現(xiàn)象三

　　地方學院缺額大城市吸引力不夠大

　　在今年我省的“高招大戰(zhàn)”中，地方學院在錄取投檔上缺額較大。從本科二批一志愿投檔情況看，省內(nèi)的7所地方學院中只有濰坊學院的文理科計劃剛剛報滿，其他6所院校的文理科均未報滿，而且缺額較大，呈現(xiàn)出“吃不飽”的狀況。

　　據(jù)統(tǒng)計，濱州學院文科計劃招收369人，僅投出190人;理科計劃812人，僅投出441人。濟寧學院文科計劃508人，僅投出71人;理科計劃1030人，僅投出145人。同時，省外的一些地方學院缺額現(xiàn)象也比較突出。

　　省招考院專家認為，山東考生相對比較“戀家”，多把目標鎖定在找工作容易一些的“家門口”院校。其中，“寧愿省內(nèi)讀個二本，也不愿出省讀一般的一本”、“寧愿在濟南上個好?？疲膊幌肴バ〕鞘凶x三本”等心理對考生影響也不小。近年來，該類院校尤其是其中的隸屬中小城市的非名牌學校，因為學校知名度較低、地理位置環(huán)境一般、城市吸引力較差，本身就很難吸引考生的注意力，再加上不少專業(yè)就業(yè)有局限性而前景也不被看好，所以考生和家長放棄了它們。

　　現(xiàn)象四

　　農(nóng)林院校"喊餓"偏見是根源

　　今年，農(nóng)林類大學投檔也不理想。在一本一志愿的投檔中，中國農(nóng)業(yè)大學文科(140/115)、理科(310/258)，沈陽農(nóng)業(yè)大學的理科(40/5)，東北農(nóng)業(yè)大學的文科(9/3)、理科(62/39)，山東農(nóng)業(yè)大學的文科(575/393)、理科(4246/1244)均未錄滿。其中，山東農(nóng)業(yè)大學的理科缺額高達3002人!

　　招生專家表示，農(nóng)林院校向來存在招生難的問題，這是社會對農(nóng)業(yè)院校的誤解造成的，大批考生尤其是城市孩子報考時根本不考慮農(nóng)林院校。

　　現(xiàn)象五

　　去大醫(yī)院就業(yè)難地方醫(yī)學院校遇冷

　　醫(yī)藥類院校尤其是“地方非名牌醫(yī)學院”今年普遍遇冷，這一點在本科二批投檔中體現(xiàn)得最為明顯。在整個高考錄取過程中，省內(nèi)名牌醫(yī)藥類院校招生還算不錯，但知名度不高或是交通不便的外地醫(yī)學院校是“一冷到底”。

　　專家分析認為，地方醫(yī)藥類院校遇冷，不被考生及家長青睞，根本原因還是就業(yè)因素，其中充分體現(xiàn)了考生“如果上這些學校就業(yè)困難”的顧慮。