□本報(bào)記者 孫韜 齊榕 實(shí)習(xí)生 可聞 /文

　　文言文作文《士運(yùn)論》一出，在壽寧這個(gè)小縣城，立即引起一陣轟動(dòng)。

　　今年全省優(yōu)秀作文《士運(yùn)論》作者，壽寧一中高三(11)班的楊華，因?yàn)閲?yán)重偏科，數(shù)學(xué)49分，英語(yǔ)64分，高考總分421分，未達(dá)本科線。

　　楊華說(shuō)，古文寫作對(duì)他來(lái)說(shuō)只是“屠龍之技”，并不能幫助他考上大學(xué)。家人希望他復(fù)讀，但他準(zhǔn)備去廈門邊打工邊寫文章。

　　里三層外三層

　　壽寧人街頭看文章

　　6月7日上午，65歲的嚇英陪著孫子楊華參加高考。嚇英與丈夫楊乃宇都沒(méi)讀過(guò)書，做了一輩子農(nóng)民的他們，知道改變后代出路的唯一方式就是讀書。另一個(gè)孫子不愛讀書，初中讀完就去打工了，現(xiàn)在這個(gè)孫子是全家的希望。

　　讓嚇英想不到的是，孫子因?yàn)橐黄魑?，一鳴驚人，不但成為壽寧家喻戶曉的人物，甚至在全國(guó)都引起轟動(dòng)。

　　6月21日，全省優(yōu)秀作文《士運(yùn)論》一出爐，便引起廣泛關(guān)注。

　　楊華的語(yǔ)文老師金圖標(biāo)介紹，他在壽寧教書20年，還沒(méi)有見過(guò)誰(shuí)拿過(guò)全省優(yōu)秀作文。

　　這個(gè)幾十代人沒(méi)有讀過(guò)什么書的家庭，出了這么一位人物，讓全家都非常驚訝。楊華不斷接到各家媒體記者的電話，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)幾次播放他的新聞。

　　在壽寧，老師將楊華的作文和照片貼在最繁華的街頭，壽寧縣有人描述當(dāng)時(shí)的情況說(shuō)：“里三層、外三層，許多的人民在壽寧街頭看此秀才的文章?！?/P>

　　數(shù)學(xué)卷上寫詩(shī) 同學(xué)搶著收藏文章

　　6月24日，高考成績(jī)放榜當(dāng)天，楊華來(lái)到學(xué)校分管高三的呂副校長(zhǎng)辦公室，輸入身份證號(hào)和密碼，成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文126分、數(shù)學(xué)49分、英語(yǔ)64分、文科綜合182分，總分421分，全省排名第53838名，而他的作文成績(jī)排名全省20萬(wàn)考生前9名。

　　數(shù)學(xué)與英語(yǔ)兩科加起來(lái)還沒(méi)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)高，如此偏科的學(xué)生，數(shù)學(xué)老師高麗麗卻對(duì)他有些欣賞。

　　兩年前的一次考試后，一位老師在批改試卷時(shí)，突然傳出了笑聲?！澳憧纯催@個(gè)學(xué)生，在數(shù)學(xué)卷上寫起了詩(shī)?！备啕慃惪吹竭@是楊華的試卷。

　　“在數(shù)學(xué)卷上寫詩(shī)，雖然看似搗蛋，卻得到眾老師的一致贊賞。”一位看過(guò)楊華詩(shī)作的老師說(shuō)。

　　“每次語(yǔ)文考試，作文只有60分鐘，怎么寫都覺得不過(guò)癮，接下來(lái)的數(shù)學(xué)考試很多大題不會(huì)做，只好在試卷上寫詩(shī)?！睏钊A說(shuō)。

　　楊華的文章還征服了同學(xué)，同學(xué)陳斌介紹，有一次楊華用白話文寫了《且聽風(fēng)云》，寫得很精彩，全班都喜歡。楊華在高考之前福建省質(zhì)檢語(yǔ)文試卷作文也是滿分。

　　陳斌收藏了三四篇楊華的文章，還有很多人也收藏了楊華的文章。

　　看書至少三遍 文言文像母語(yǔ)一樣

　　來(lái)到楊華家，這是一棟3層的樓房，沒(méi)有怎么裝修，楊華一個(gè)人住在三樓，紅磚砌成的外墻沒(méi)有粉刷，房間里面擺滿了書，有《左傳》、《莊子》、《論語(yǔ)》、《了不起的蓋茨比》、《楚辭》，魯迅、張愛玲作品集等等，從古至今，包羅中外，都是經(jīng)典書籍。

　　“這些都不是擺設(shè)，每本書我都看過(guò)3遍以上?！睏钊A說(shuō)，讀得最多遍的一本是《簡(jiǎn)愛》，反復(fù)讀了7遍?！都t樓夢(mèng)》也讀了4遍，最喜歡的作者陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，在圖書館看了3遍。

　　經(jīng)典書籍看一兩遍根本不能領(lǐng)會(huì)其中的精華，楊華說(shuō)，開始是看故事，接著就是了解作者要表達(dá)的思想，再讀時(shí)是分析文章的結(jié)構(gòu)。

　　“文言文對(duì)我來(lái)說(shuō)就像母語(yǔ)一樣，寫起來(lái)自然而然，沒(méi)有障礙。”楊華說(shuō)，大量的閱讀和精讀之后，就能在白話文與文言文之間自由穿梭。

　　自嘆技能無(wú)用

　　十字路口或選打工

　　《莊子》里有個(gè)故事，一個(gè)人散盡家里的所有錢財(cái)，去學(xué)了殺死龍的技能，但是莊子認(rèn)為這個(gè)技術(shù)毫無(wú)用處。

　　“古文寫作對(duì)我來(lái)說(shuō)只是‘屠龍之技’?！睏钊A說(shuō)，高考作文分再高，也幫不了我上大學(xué)。

　　高考成績(jī)出來(lái)的那天，語(yǔ)文老師金圖標(biāo)告訴記者，楊華的確很有才華，是一塊璞玉，希望他能進(jìn)入大學(xué)，有一個(gè)好的老師點(diǎn)撥他，讓他成才。

　　但高考的成績(jī)擺在眼前，沒(méi)上本科線，大學(xué)的門檻跨不進(jìn)去，更難得到名師的點(diǎn)撥。

　　家人希望他復(fù)讀后再考，但楊華準(zhǔn)備去廈門邊打工邊寫文章。

　　正如他在自己的空間里所說(shuō)的：數(shù)天之前我在有生之年第一次看到紅綠燈，這個(gè)大多數(shù)人司空見慣的東西對(duì)于我是一種靈魂的震驚與痛苦的思考。

　　的確，高考之后，滿分作文，成績(jī)卻未達(dá)本科線，楊華這一次來(lái)到的是人生的十字路口。