廣雅高三一線老師談“二?！焙笕绾芜M行各科復(fù)習(xí)

　　歷史：死記硬背難拿高分

　　現(xiàn)階段還有學(xué)生缺乏通史感，連朝代的順序都記不清。歷史備課組長李潔華建議一模后歷史就進入通史復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的通史感。

　　建議學(xué)生應(yīng)把課本落到實處，粗線條、短周期地回顧課本主干知識及知識網(wǎng)絡(luò)，從課本目錄及課文中的章節(jié)目錄、階段特征、歷史線索、重大事件之間的聯(lián)系入手。如中外對比題“羅斯福新政與中國改革開放的比較”等。

　　“死記硬背是不行的，”李潔華說，“比如考明治維新如何改革陋習(xí)？有的學(xué)生就背了一大堆關(guān)于明治維新的定義、內(nèi)容，卻只字未提什么是當(dāng)時日本的陋習(xí)，如何改革陋習(xí)，導(dǎo)致失分嚴重。”現(xiàn)在的歷史考試已經(jīng)不再考單純的時間點，學(xué)生更重要的是要對整體脈絡(luò)、階段特點、時代背景有概念。

　　注意歷史經(jīng)常與語文、政治、地理知識相結(jié)合，比如古代史部分常常有古文材料閱讀，有的連答案都是古文，要學(xué)會知識的遷移。

　　物理：避免斗怪斗難風(fēng)氣

　　高三物理老師涂榮忠發(fā)現(xiàn)選考物理的學(xué)生多少都有些“傲氣”，有的甚至看不起簡單題。

　　涂老師認為這種現(xiàn)象一定要加以引導(dǎo)，因為“傲氣”常常導(dǎo)致在考場上不必要的失分，比如每次選修內(nèi)容都不難，但很多優(yōu)秀生卻拿不了滿分；還有關(guān)于物理學(xué)史的內(nèi)容，每套題都有1分的比例，但只攻大題難題的學(xué)生常常不屑于去記憶這樣的內(nèi)容，導(dǎo)致失分。

　　“對于拿著偏題怪題來問我的學(xué)生，我不會一棒子打死說高考不會考，而會說‘這道題留著等高考完了再探討吧’；對于后進學(xué)生，他們常常因為怕題目太簡單而不敢問老師，老師就應(yīng)該注意和他們單獨交流，不要當(dāng)著其他同學(xué)問。”

　　另一個提醒是，后期必須杜絕使用計算器，練習(xí)筆算。同時理科生閱讀能力仍需鍛煉，自從廣東省自主命題后，物理題的長度變長，閱讀難度加大，讓很多物理考生過不了審題關(guān)?！安灰竿衲甑拈喿x量會減少，”涂老師提醒學(xué)生，后期復(fù)習(xí)要強化訓(xùn)練短時間閱讀，“可以用劃出關(guān)鍵詞的方式，不要讀到后面就忘了前面，記得先粗讀一遍再細讀?！?/P>

　　文科/理科基礎(chǔ)：關(guān)注時事結(jié)合課本

　　高三老師伍建兒認為，文理基可能是各科中出現(xiàn)熱點時事內(nèi)容最多的一科?！坝械膶W(xué)生因此花很多時間去研究時事問題，我只想說，熱點時事適當(dāng)關(guān)注就可以了，而且必須要與課本知識相結(jié)合?！?/P>

　　比如二模的第一題為：嫦娥一號撞月后形成的環(huán)形山，未來會受到哪種外力影響？選項有風(fēng)力、流水、巖漿、風(fēng)化作用。這道題看上去是時事，但其實并沒有考嫦娥一號本身的內(nèi)容，考的還是地理的基礎(chǔ)知識。因此伍老師建議學(xué)生在思考熱點時事時應(yīng)該想到會和哪些課本知識有關(guān)系，而不要陷入復(fù)雜的時事問題中。

　　伍老師還發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，選考哪科的學(xué)生，在文理基中反而容易在哪科知識上失分。伍老師認為，文理基難度不大，學(xué)生不必花大量時間復(fù)習(xí)，但應(yīng)擺正心態(tài)，不要輕視，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，同時提高復(fù)習(xí)效率。

　　化學(xué)：必考知識是得分點

　　化學(xué)科備課組長庾志成認為，二模反饋出很多學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識、理論理解不到位。如何在新情境中獲取信息，用基礎(chǔ)知識去解答呢？

　　庾老師認為，文字、圖表和數(shù)據(jù)信息聯(lián)合比較難，關(guān)鍵是要審題，找對題目信息才能做。要在理解題上作相應(yīng)的訓(xùn)練，任何一道題都有得分空間，要學(xué)會尋找自己的得分點。例如實驗題中的基本操作、儀器選擇等都是必考知識點，還有無機題書寫化學(xué)方程式等都是送分的。比較薄弱的學(xué)生可以把以前做過的精選題反復(fù)練習(xí)，突破它。

　　生物：回歸課本基礎(chǔ)知識

　　生物科備課組長馮潔蓮發(fā)現(xiàn)，二模試卷中反映出學(xué)生存在的問題是，課本知識不扎實，不太重視基礎(chǔ)知識，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回歸課本。

　　馮老師建議：根據(jù)考綱重看課本重要內(nèi)容。老師可以歸納一些常用語言，讓學(xué)生在課堂上看書并互相提問；注意解題技巧，從卷面情況整理找出題型規(guī)律。比如實驗題、圖表題經(jīng)常會考直角坐標(biāo)系，還有多選題，不是選得越多越好，要掌握策略；查缺補漏，使用錯題歸納本。

　　進行專題性復(fù)習(xí)。如遺傳、生態(tài)、代謝都是?？键c，根據(jù)熱點如農(nóng)業(yè)、人類健康、環(huán)保等方面進行專題復(fù)習(xí)。她表示光合作用、呼吸與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，礦質(zhì)元素、水與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，植物調(diào)節(jié)與農(nóng)業(yè)的關(guān)系等熱點都應(yīng)注意。

　　政治：短期提升時事選修

　　高三老師張道風(fēng)認為，這次二模的難度下降了，體現(xiàn)在主觀題和選擇題上。她認為，短時期內(nèi)學(xué)生應(yīng)抓選擇題，例如經(jīng)濟生活有上升的空間，還有時事等。選修模塊要多背，如英國、美國知識、國際組織等重點，可以在短期內(nèi)提升。

　　政治主要考運用能力，在答題技巧上，張老師建議，經(jīng)濟生活類的專題，可以從雙轉(zhuǎn)移、科學(xué)發(fā)展觀、分配等方面去回答；對于辨析題，邏輯要明確，首先找出辨點，然后分析是否合理，最后指出錯誤并作總結(jié)；政治生活方面，可以聯(lián)系人民民主、哲學(xué)的重要概念等。

　　張老師建議后進學(xué)生可以先回答論述題，花20-25分鐘論述，比較好拿分，而其他主觀題則按照得分比例來安排時間。

　　在接下來的時間里，建議學(xué)生每天做兩道主觀題，老師精選練習(xí)出來講，幫助學(xué)生整理結(jié)構(gòu)。