關于山東省2009年普通高校體育專業(yè)招生專業(yè)測試內容和標準修訂的說明

　　為了進一步做好普通高等學校體育專業(yè)招生工作，省教育招生考試院于2008年10月召集各有關招生高校和專家對體育專業(yè)招生有關工作進行了研討。根據反饋的信息和建議，對體育專業(yè)測試的方法進行了部分調整，重點解決各專業(yè)之間考試難度不平衡和部分考試科目不能完全反映考生專業(yè)技術水平的問題，現將修訂部分說明如下：

　　一、取消專項測試24分及格線，采用專項測試成績和基本素質測試成績綜合計分。

　　二、足球

　?。ㄒ唬┱{整了運球過桿測試的計分方法：原標準：每人做二次，取成績較好一次記錄；運球漏桿或射門不中均不計成績。射中球門立柱（橫木）球未進球門者，在計時成績上加1秒。

　　現調整為：每人一次機會，所測成績?yōu)樽罱K成績；運球過程漏桿者，成績無效；射門不進者扣3分；射中立柱（橫梁）彈回場內者扣2分；總分及評分標準未變。

　?。ǘ┨岣吡耸亻T員兩側撲球的評分標準：原標準男守門員連續(xù)兩側撲球滿分17.5秒，女評分成績按（男）評分延長2秒；現調整為男生滿分成績16秒，女生滿分成績17秒5，其他成績依次調整，總分不變。

　　三、排球

　　原綜合技術包括發(fā)球、墊球、傳球、扣球四項技術串聯，進行分別打分，原各項分值分別為4分、3分、3分、4分?，F將原來的四項串聯技術改為三項，即墊球、傳球和扣球，并在測試中增加了技術權重系數。分值調整為墊球4分、傳球4分、扣球6分，總分不變；技術權重系數為0～1.00。每項技術最終得分為達標所得分數乘以技術權重系數為該項得分。其他考試內容未變。

　　四、體操

　　體操內容調整較大，原測試內容為：男、女生均測試單杠（低）、雙杠（男生高雙杠、女生低雙杠）、技巧、跳馬、專項身體素質共五項內容。每項滿分為8分，共40分。

　　現測試內容調整為:男、女生均測試自由體操、單杠（低）和跳馬（男生縱馬、女生橫馬）三個項目，自由體操和單杠測試成套動作，跳馬測試單個動作，身體素質測試內容包含在自由體操項目中，三項總分滿分為40分。其中自由體操項目滿分為16分，單杠項目滿分為12分，跳馬項目滿分為12分。各項目評分時按10分制進行評分，最后得分計算為：最后得分=自由體操得分×1.6+單杠得分×1.2+跳馬得分×1.2。

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　　男 生：

　　組合A（滿分10分）：側手翻外轉90o——經手倒立前滾翻——縱叉——并腿，團身后滾翻跳轉180 o——前手翻單腳落地接前手翻。

　　組合B（滿分9分）：側手翻外轉90o——經手倒立前滾翻——縱叉——并腿，團身后滾翻跳轉180 o——前手翻。

　　女 生：

　　組合A（滿分10分）：側手翻外轉90o——經手倒立前滾翻——縱叉——并腿，團身后滾翻跳轉180 o——前手翻。

　　組合B（滿分9分）：側手翻外轉90o——經手倒立前滾翻——縱叉——并腿，團身后滾翻跳轉180 o——踺子。

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　　男 生：

　　組合A（滿分10分）：經直角懸垂擺動屈伸上——支撐后回環(huán)——單腿擺越成騎撐——后腿前擺越同時轉體180 o成支撐——支撐后擺轉體180 o挺身跳下。

　　組合B（滿分9分）：經直角懸垂擺動屈伸上——支撐后回環(huán)——后倒弧形下。

　　女 生：

　　組合A（滿分10分）：單足蹬地翻身上——支撐后回環(huán)——后倒弧形下。

　　組合B（滿分9分）：單足蹬地翻身上——支撐后回環(huán)——單腿擺越成騎撐——后腿前擺越同時轉體90o挺身下。

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　　男 生（縱馬，馬高1.25米）：

　　動作A（滿分10分）：水平分腿騰躍。

　　動作B（滿分9分）：分腿騰躍。

　　女 生（橫馬，馬高1.10米）：

　　動作A（滿分10分）：水平分腿騰躍。

　　動作B（滿分9分）：分腿騰躍。

　　五、武術

　　原標準中有A、B、C三級組合動作，其中，A級組合動作為：（1）左右仆步掄拍（2）掄臂右踢腿（3）豎叉雙分掌(4)跳并步雙抱掌(5)擊步騰空飛腳(6)提膝推掌(7)上步旋風腳。B級組合動作為：（1）～(5)同A級組合動作，（6）提膝沖拳（7）騰空轉身擺蓮。C級組合動作為：（1）～（5）同A級組合動作，（6）側空翻（7）跳插步旋子。

　　現去掉了原A級組合動作，將B組和C組改為A組和B組，技術要求、評分標準不變。

　　六、乒乓球

　?。ㄒ唬┤∠嗽瓬y試辦法中第一項正手攻球，改為發(fā)球。方法是：中等力量直線急球（含上旋）5個，中等力量斜線旋轉球（含下旋、側下、側上旋）5個，正、反手發(fā)球
均可。每球1分，共10分。

　?。ǘ┰诙棥按曛袀壬硗粨簟焙偷谌棥熬C合技術”考試方法未變，達標分數均調整為12分，第四項比賽方法和分值均沒變化。

　?。ㄈ┤∠嗣宽椀募荚u分，以技術權重系數代替技評分，系數最高值為1.00，最低值為0，考生前三項的得分乘上技術權重系數為前三項的最終成績。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山東省教育招生考試院
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○九年三月三日