7月28日至7月30日，全省高校教務(wù)處長推進質(zhì)量工程、加強質(zhì)量內(nèi)涵暑期研討會在揚州舉行，全省高校近120位教務(wù)處處長參加了會議。教育部高教司理工處吳愛華處長、東南大學(xué)鄭家茂副校長應(yīng)邀做專家主題報告，18所高校教務(wù)處長作了大會發(fā)言，廳高教處王煌處長也以“狠抓質(zhì)量內(nèi)涵 建設(shè)高教強省”為題,作了專題發(fā)言。會議圍繞“推進質(zhì)量工程、加強質(zhì)量內(nèi)涵、提高大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力”這一主題，進行了深入的研討。

　　吳愛華處長就“教育部高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”實施的時代背景、質(zhì)量工程與教學(xué)制度改革和推進高等教育教學(xué)改革等方面做了全面闡述。吳處長簡要介紹了上世紀(jì)90年代以來高等教育事業(yè)的發(fā)展歷程，從改革開放到大建設(shè)、大發(fā)展，從進入大眾化到向高水平高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)邁進，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績，積累了寶貴經(jīng)驗。在現(xiàn)階段高等教育發(fā)展的宏觀背景下，根據(jù)黨中央、國務(wù)院關(guān)于高等教育要把工作重點放在提高質(zhì)量上來的戰(zhàn)略部署，教育部財政部于2007年開始實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（簡稱“質(zhì)量工程”）。質(zhì)量工程按照專業(yè)、課程、實踐、師資、評估、對口支援等6大方面，分17個項目來引導(dǎo)和支持高等教育進行全方位的改革。在專業(yè)方面，積極推進高等教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認證，通過專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整來優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)以更好地適應(yīng)市場對人才的需求，同時要通過制定專業(yè)規(guī)范和專業(yè)認證等來建立一個比較良性的質(zhì)量監(jiān)控體系。在課程方面，大力開展精品課程和教材建設(shè)，不斷推動優(yōu)質(zhì)資源的共享。在實踐能力培養(yǎng)方面，積極開展實驗教學(xué)示范中心、大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)以及大學(xué)生競賽項目，加強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在師資方面，通過教學(xué)團隊、雙語教學(xué)師資隊伍建設(shè)和開展全國教學(xué)名師評選來提高教師隊伍水平。在評估方面，完善教學(xué)評估與教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布制度，建立更加合理的高校教學(xué)水平評估機制。此外，積極開展對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校，促進西部高校教學(xué)質(zhì)量提高。通過質(zhì)量工程的實施，基本形成高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的機制，改革人才培養(yǎng)模式，增強學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的密切結(jié)合，切實提高高等教育質(zhì)量。

　　吳處長強調(diào)了質(zhì)量工程建設(shè)的現(xiàn)實意義，闡述了重點建設(shè)項目與提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)與其它工作等方面的關(guān)系。他指出，要加強對項目的集成與統(tǒng)籌，加強對項目的分類指導(dǎo)，充分發(fā)揮重點項目的示范輻射作用，提高優(yōu)質(zhì)資源的共享應(yīng)用，通過重點項目的
建設(shè)，帶動整體高等學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)水平的提高。

　　吳處長還就深入推進理工教育改革、加強理工人才培養(yǎng)等方面做了論述。吳處長指出，理工科本科人才培養(yǎng)，特別要隨著科學(xué)技術(shù)的進步、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變革和我國經(jīng)濟發(fā)展的水平，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、改革人才培養(yǎng)模式、更新內(nèi)容和方法，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和科學(xué)技術(shù)進步的要求，適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家對理工科人才的迫切需要。吳處長的報告旁征博引、內(nèi)容豐富、形象生動，引發(fā)與會教務(wù)處長們的深入思考。

　　王煌處長從貫徹落實十七大精神、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，闡述了加強高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要性。要以辦好人民滿意的高等教育為根本出發(fā)點和落腳點，堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等教育教學(xué)工作全局，貫徹發(fā)展是第一要義的戰(zhàn)略思想，不斷深化對高等教育的目標(biāo)、任務(wù)和辦學(xué)思路的認識。王煌處長指出，學(xué)校教務(wù)部門應(yīng)強化服務(wù)意識，落實以人為本的核心理念，堅持育人以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)教師教書育人的積極性。

　　王煌處長認為，高等教育發(fā)展要隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展進步不斷進行調(diào)整革新，因此在不同歷史階段，高等教育改革發(fā)展的任務(wù)和重點不同。“十一五”期間高等學(xué)校要以質(zhì)量工程的實施為契機，進一步推進質(zhì)量立校、特色興校、人才強校，加強質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強教師團隊建設(shè)，加大教學(xué)投入，強化教學(xué)管理，進一步深化教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革，強化實驗實踐教學(xué)，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新能力，使得每一位學(xué)生都能夠志存高遠、成功成才。同時，按照分類指導(dǎo)、注重特色的原則，把江蘇的每一所高校都辦出特色，辦出水平，提升江蘇高等教育的綜合實力，促進我省高等教育健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)教育強省多做貢獻。

　　南京大學(xué)、 東南大學(xué)等18所高校教務(wù)處處長分別介紹了各校在加強專業(yè)課程建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)管理機制、深化教育教學(xué)改革、強化實驗實踐教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的思路、舉措與特色經(jīng)驗，使與會代表深受啟示。

　　三天會議，內(nèi)容豐富，大家交流了經(jīng)驗，研討了問題，拓寬了視野，強化了責(zé)任，堅定了信心，為進一步推進江蘇高等教育改革發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。