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        高校教師稱正淪為科研奴隸 大學排行榜急功近利

        高考資訊網更新時間:2008-07-15文章來源:中國青年報作者:未知

            最近,筆者所在學校印發(fā)了新的《職稱評聘管理辦法》征求意見稿。作為副教授候選人,筆者發(fā)現(xiàn),副教授的聘任門檻提高不少。以論文(著)方面為例,原先的條件是:在中文核心期刊上以第一作者發(fā)表專業(yè)論文3篇;或教材或專著1部,并在中文核心期刊上以第一作者發(fā)表專業(yè)論文兩篇。

            現(xiàn)在的條件是:必須在中文核心期刊或同類級別期刊發(fā)表4篇論文,而且必須另有省級以上出版社教材兩部,或專著1部,或以第一作者在CSSCI來源期刊發(fā)表兩篇論文,或1篇以第一作者發(fā)表的論文被《新華文摘》轉載摘錄或人民大學復印期刊全文轉載。

            其他職稱的情況大致類似,科研條件的底線紛紛“上行”。其他高校也有類似的評聘、崗位評定、年終業(yè)績考核條件,甚至更苛刻。

            一方面,部分期刊索要高額版面費,本專業(yè)核心期刊數(shù)量保持不變,論文作者卻日益增多,發(fā)表論文的難度越來越大、代價越來越高。另一方面,還要講課(青年教師授課量普遍比較多),沒有多少時間(備課、批改大量作業(yè)、與學生交流等也要花不少時間)用于科研。

            有人說大學教師輕松,我和周圍的年輕同事卻感到一點也不輕松,科研壓力和經濟壓力(因擴建校區(qū),學校負債累累)非常大,即使遇到寒暑假,也閑不下來。

            學校為何熱衷于給教師的科研任務層層加碼?與大學排行榜有關。依據(jù)中國現(xiàn)有的大學排行榜指標體系,教師論文發(fā)表數(shù)量與高校的排名直接掛鉤,成正相關系。而高校的排名變化與校領導的政績有關。由是,高校教師成為被壓榨的對象。

            我們知道,有被信用卡困住的“卡奴”,被住房月供困住的“房奴”?;蛟S,我們可以使用一個新詞——“科奴”。其意是:科研奴隸,此類物種主要出沒于高校,其“天敵”是過于偏愛科研的大學排行榜,因科研壓力過大,難免急功近利,可能無暇進行較大的創(chuàng)新,對建設創(chuàng)新型國家益處不大。

            可悲的是,許多高校教師已經或正在淪為“科奴”。(王嘉蕎)

        標簽:新聞
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