中新網(wǎng)6月27日電 據(jù)香港文匯報報道，香港高級程度會考即將發(fā)榜，考試成績將判定考生能否升讀大學，但考試及評核局含糊不清的試題隨時令考生的“大學夢”幻滅。申訴專員公署接獲逾百名應(yīng)屆高考生的投訴，指考核局在今年高考英文科聆聽試試題上，無理修改評分標準。 

　　公署展開調(diào)查后，雖然認為投訴不成立，但指試題指示詞不達意，容易被考生誤解。公署更狠批考評局在多層審核機制下仍出現(xiàn)失誤，實難辭其咎。

　　申訴專員公署指出，有考生在考試過后發(fā)現(xiàn)試題出問題，向考評局查詢后得知對方更改了評分準則，認為處理不公，遂向申訴專員公署投訴。

　　問題試卷發(fā)生在英語科聆聽考試，聲帶假設(shè)考生將到一個荒島，要選出需攜帶的對象，并要求考生在試卷內(nèi)的對象清單方格上，以剔號表示“可攜帶對象”，交叉表示“不可攜帶對象”。然而，試卷上的文字指示卻是：“請以剔號或交叉選出可攜帶對象?！?/P>

　　結(jié)果93%學生在方格上以剔號表示“可攜帶對象”，交叉表示“不可攜帶對象”作答，當中7%考生漏空部分方格，而另外7%考生則以剔號及漏空方格的形式作答，被考評局認為漏空表示不可攜帶對象而獲評分，此舉被考生質(zhì)疑做法不公平。

　　申訴專員公署在研究個案后認為，根據(jù)試題上的指引，考生應(yīng)以剔號或交叉表示“可攜帶對象”，并以漏空的方式表示“不可攜帶對象”，故該7%考生的做法才是正確，判定投訴不成立。然而，公署認為考評局試題指示不清，詞不達意，讓考生誤解，難辭其咎。公署指“考評局雖然有多層審核機制，卻仍有失誤，應(yīng)該徹底就事件反省。”

　　考評局回應(yīng)，同意有答題指引不夠明確，但不認同報告指評卷員揣測考生答題意向，考評局指這次是單一事件，涉及人為判斷偏差，和行政程序無關(guān)。