隨著高考成績的出爐，原本還在焦急等待的考生或喜或憂。成績好的考生安心填報自己理想的學(xué)校，成績一般的學(xué)生則又陷入了另一種萬難境地：“我要不要復(fù)讀？明年新課改以后會不會更加難考？”昨天下午，記者采訪了衢州二中副校長徐衍昌，他為考生復(fù)讀提供了一些參考意見。

    由于明年是實施新課改高考方案的第一年，教學(xué)內(nèi)容和考試方式都發(fā)生了變化，不少考生就擔(dān)心，明年的考試內(nèi)容會發(fā)生很大變化。針對這點，徐衍昌老師認(rèn)為，新課改高考改革后，原本的一些知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容會發(fā)生變化，所以今年選擇復(fù)習(xí)的考生相比往年會減少。但由于主干知識不會發(fā)生顛覆性的變化，所以考生要不要復(fù)習(xí)，主要還得看他們自己想不想。
    “如果考生對高考發(fā)揮不滿意，離他平時成績相距甚遠(yuǎn)，而且他有志向考入一所更好的大學(xué)，這樣的考生可以選擇復(fù)習(xí)。”徐衍昌說，要不要復(fù)習(xí)最終還得取決于考生自己對復(fù)習(xí)的意愿是否強(qiáng)烈，家長不應(yīng)該硬要求他們復(fù)習(xí)或者不復(fù)習(xí)。如果選擇了復(fù)習(xí)，就要根據(jù)新課程知識的增減，自己做一些補(bǔ)充，以盡快適應(yīng)明年的高考。
    對于考生是否選擇復(fù)讀，衢州二中心理健康教研組的胡慧新老師還有一點要提醒選擇復(fù)讀的考生，就是做好吃苦與承受壓力的準(zhǔn)備。如果整日憂心忡忡，對復(fù)習(xí)沒什么把握，那么復(fù)習(xí)的效果不一定好。如果選擇了復(fù)讀，就要拿得起放得下，對自己有信心。