全國(guó)首套適合聾生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)的聾高中英語(yǔ)教材日前在閘北誕生，并正式發(fā)到上海聾啞青年技術(shù)學(xué)校高一年級(jí)學(xué)生手中，結(jié)束了聾生上英語(yǔ)課沒(méi)有合適教材的歷史。

    我國(guó)聾啞人英語(yǔ)教學(xué)從高中階段才開(kāi)始。長(zhǎng)期以來(lái)，聾校教師在對(duì)聾生實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，都是使用普通學(xué)校英語(yǔ)教材。教學(xué)實(shí)踐證明，照搬普通學(xué)校英語(yǔ)教材與聾啞人的生理及心理特點(diǎn)相差很大，教學(xué)目標(biāo)難以真正得到貫徹。2006年，上海聾啞青年技術(shù)學(xué)校與市教研室英語(yǔ)教研員一起制訂了《上海市聾高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。在市教研室的指導(dǎo)下，上海聾啞青年技術(shù)學(xué)校組織力量參照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聾高中英語(yǔ)教材的編寫。2007年，該計(jì)劃被閘北區(qū)教育局列為2007-2008年重點(diǎn)教育行動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)。經(jīng)過(guò)兩輪的教學(xué)實(shí)踐和反復(fù)修改，終于編印出適合聾生學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)校本教材和配套的練習(xí)部分。

    據(jù)教材編纂負(fù)責(zé)人季蓉芳老師介紹，該套教材與普通學(xué)校教材的區(qū)別在于特別強(qiáng)化閱讀、識(shí)記能力及語(yǔ)法知識(shí)，考試形式上除了沒(méi)有聽(tīng)力和口語(yǔ)，其他諸如默寫單詞、中譯英等與普通英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本一致。聾生按照這套英語(yǔ)新教材學(xué)習(xí)四年后，將能讀懂公共場(chǎng)所及家用電器上的基本標(biāo)識(shí)，并能借助詞典獨(dú)立閱讀難度略高于課文的短文，理解正確率不低于70％。