1977年，中國高校學(xué)報種類大概是150家，30年后的2007年，根據(jù)全國高校資料中心的統(tǒng)計，高校文科學(xué)報數(shù)量已達(dá)到1130多家。學(xué)術(shù)期刊數(shù)量的增長并沒有帶來質(zhì)量的提高，甚至有學(xué)者提出，在精神產(chǎn)品方面，我國已經(jīng)成為世界上最大的垃圾產(chǎn)地，而學(xué)報可能就是最大的生產(chǎn)基地。高校學(xué)術(shù)期刊如何走出困境，已經(jīng)成為學(xué)界目前亟待關(guān)注的問題。

　　10月20日，首屆高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展論壇暨《中國政法大學(xué)學(xué)報》首發(fā)式在京舉行。論壇上，來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等多所高校的學(xué)者和學(xué)報編委到場，大都“應(yīng)朋友之邀，行祝賀之禮”，但是，他們在對這份全國最年輕的學(xué)報誕生表示欣喜的同時，也對該學(xué)報能否在已經(jīng)良莠不齊、指責(zé)不斷的學(xué)報隊伍中脫穎而出表示憂慮。

　　學(xué)報已成學(xué)術(shù)垃圾生產(chǎn)地

　　四川某高校青年教師王芳(化名)讀在職博士已是第四年，目前正忙著博士畢業(yè)，按照規(guī)定，還需要發(fā)表一篇論文。情急之下，她把文章送給了自己所在學(xué)校的學(xué)報，學(xué)報編委已經(jīng)答應(yīng)發(fā)表，只是要排大概兩期的時間，因為前邊已經(jīng)有很多教師在等著發(fā)論文了。大學(xué)學(xué)報可以為本校教師發(fā)表論文提供便利，似乎已經(jīng)是一個慣例。本校教師在外發(fā)不出去的文章往往在本校的學(xué)報上發(fā)表，學(xué)報的質(zhì)量因此受到影響。

　　“每年開會，總有人對我說《云夢學(xué)刊》發(fā)本校教師論文太少。我總是虛心接受、堅決不改。”在論壇上，湖南理工學(xué)院《云夢學(xué)刊》主編余三定的發(fā)言引起了與會者會意的笑聲。他說的極端例子是東北某大學(xué)學(xué)報，只發(fā)自己學(xué)校的論文，外來稿件一律不發(fā)。

　　清華大學(xué)教授李伯重在發(fā)言中也是直言不諱：“全國1000多份學(xué)報，大部分學(xué)校都是為本校的學(xué)術(shù)職務(wù)晉升或者是種種關(guān)系發(fā)表文章，連基本的學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都談不上。造成了極大的社會浪費，而且造成了我們國家文科學(xué)術(shù)產(chǎn)品質(zhì)量非常惡劣的聲名?！彼敛涣羟榈卣f：“在精神產(chǎn)品方面，現(xiàn)在可以說，中國至少在文科恐怕還是世界最大的垃圾產(chǎn)地，在這個方面，學(xué)報可能就是最大的生產(chǎn)基地?！?/P>

　　學(xué)報數(shù)量的增加也是快速的。1977年，中國高校學(xué)報種類大概是150家；到1987年，達(dá)到393家；而到2007年，根據(jù)全國高校資料中心的統(tǒng)計，高校文科學(xué)報數(shù)量已達(dá)到1130多家，增長了近9倍。

　　但數(shù)量的增長不等于質(zhì)量的增長，學(xué)報的質(zhì)量整體下滑似乎已經(jīng)成為共識。南京大學(xué)中國社會科學(xué)評價中心主任、教授葉繼元作過一項研究，統(tǒng)計我國8年來已發(fā)表的53萬篇論文。通過測算，大概只有5%的文章關(guān)注度比較高，被引用15次以上；引用1次或2次幾乎占了已發(fā)表論文的一大半。

　　“學(xué)報的兩極分化特別厲害，說句不客氣的話，真正辦好的學(xué)報，我想不會超過30家，在這之外，可能也會發(fā)一些好的文章，但是大多數(shù)文章我覺得都是垃圾?！薄肚迦A大學(xué)學(xué)報》常務(wù)副主編仲偉民對于學(xué)報的現(xiàn)狀也憂心忡忡。

　　稿源與評價機制導(dǎo)致學(xué)報質(zhì)量下滑

　　與會專家指出，目前，稿源、評價機制等因素都導(dǎo)致了學(xué)報的質(zhì)量下滑。

　　缺乏好的稿件，成為學(xué)報主編們頭疼的話題。一位學(xué)報編輯坦言，稿源質(zhì)量不高，一方面是由于要給本校教師一些發(fā)表文章的機會，另一方面，是的確沒有更多的好稿件。學(xué)報大都為雙月刊，有的甚至是季刊，很難約到高水平作者的稿件。

　　《北京大學(xué)學(xué)報》副主編劉曙光就遇到過這樣的尷尬。他向一些名家約稿，這些名家的好稿件都投給一些有名的期刊了，而只是礙于面子，給一篇他認(rèn)為質(zhì)量一般的文章。

　　即使是“大家”，也會追求文章的社會影響，比如引用率、知名度、同行認(rèn)可程度等等。而學(xué)報由于自身的特點難以與一些名刊抗衡。

　　2003年，教育部推出名刊工程，目的是通過這種方式來解決學(xué)報數(shù)量多、質(zhì)量低的現(xiàn)狀。教育部當(dāng)時的設(shè)想是，希望通過三五年的建設(shè)，會出現(xiàn)一批較為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊。這種做法帶來一定的成效，但是也帶來了一些負(fù)面影響，比如把期刊分成三大類：A類就是中國社會科學(xué)院辦的一些經(jīng)濟、社會研究方面的刊物，其他各個省社科院辦的刊物是B類，學(xué)報類一律是C類。

　　“學(xué)報成了‘三等殘廢’?！睂W(xué)報主編們戲言道。學(xué)報的社會地位不高，就沒有好的稿源，也會使學(xué)報的質(zhì)量難以提高。這種將學(xué)術(shù)期刊排座次的評價體系不利于期刊的發(fā)展，學(xué)報的先天不足阻礙了與“高級別”學(xué)術(shù)刊物的競爭。

　　對于學(xué)術(shù)期刊的評價機制，成為制約學(xué)報質(zhì)量的又一瓶頸。只管指標(biāo)，不管質(zhì)量，是辦刊的異化。不僅是學(xué)術(shù)界，即使是學(xué)報的編輯們，也非常看重學(xué)報有多少文章被轉(zhuǎn)引，而不是看重學(xué)報發(fā)了多少好文章，加上學(xué)校的一些行政性指令，導(dǎo)致學(xué)報的編輯們也不斷注重提升轉(zhuǎn)印率。這種做法從統(tǒng)計學(xué)的角度來說可能是合理的，可是這和學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)是絕對不合拍的。仲偉民無奈地說： “我們學(xué)報的定位是辦成以文史為主的雜志，其他的文章少發(fā)，但是我現(xiàn)在就很難做到，如果這一期全部是文史的文章，在外面的轉(zhuǎn)引率就極低，我們的‘GDP’就不能夠達(dá)標(biāo)?！?/P>

　　仲偉民認(rèn)為，評價機制對于期刊的發(fā)展起到了一定的作用，但是很多時候起到的是負(fù)面作用。他舉例說，《經(jīng)濟研究》的文章引用率高，除了文章質(zhì)量，還有一個重要原因，就是經(jīng)濟是大家關(guān)心的中心。而《西域研究》的引用率就很低，這能說明這本期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量低嗎？

　　北京師范大學(xué)教授、教育部社會科學(xué)委員會副主任王寧也提到了如何評價引用率的問題：“文章引用率有沒有可比性呢？如果在同一個專業(yè)或者是同一個小的方向上應(yīng)該有，但是不同的專業(yè)是沒有的，因為學(xué)科有寬有窄，有些文章的轟動是有背后事件的支撐的，這些并不能成為刊物好壞的因素。引用率雖然顯示刊物在大環(huán)境中的影響，但是不能顯示出刊物是否受人尊重。”

　　其實，翻看幾本定位相似的學(xué)報不難發(fā)現(xiàn)，一些文章的標(biāo)題、內(nèi)容比較雷同，原因并非抄襲嚴(yán)重，而是片面追求引用率，導(dǎo)致人們只寫文章而不關(guān)注同行成果的結(jié)果。

　　另一方面，王寧認(rèn)為一份社會科學(xué)的學(xué)術(shù)刊物，它的大生態(tài)環(huán)境是社會，就目前的情況來看，社會評價是落實到學(xué)術(shù)共同體和刊物評估的一些機構(gòu)上的，這兩者“誰說了算”，就決定了刊物的發(fā)展取向?！爱?dāng)學(xué)術(shù)共同體說了算時，學(xué)術(shù)的發(fā)展是比較健康的，是為學(xué)術(shù)服務(wù)的，當(dāng)我們被一些評估的量化指標(biāo)所制約的時候，有時候我們的路會比較難走?！?/P>

　　學(xué)報能否成本校教師自留地

　　國內(nèi)幾乎每所大學(xué)都有自己的學(xué)報，大多數(shù)以大學(xué)學(xué)報命名，有些則另有名字，如山東大學(xué)的《文史哲雜志》及前面提到的《云夢學(xué)刊》等。那么，究竟應(yīng)該如何看待學(xué)報的性質(zhì)，學(xué)報是否應(yīng)該成為本校教師的自留地？與會的專家有不同的說法。

　　中國政法大學(xué)教授、研究生院常務(wù)副院長李曙光認(rèn)為，學(xué)報應(yīng)該是一個大學(xué)自己發(fā)表學(xué)術(shù)思想的載體，理論上來說，一個大學(xué)應(yīng)該有足以支撐這個大學(xué)學(xué)報平臺產(chǎn)生的一個學(xué)術(shù)力量和學(xué)術(shù)思維主體，如果沒有的話，這個大學(xué)就不應(yīng)該辦學(xué)報。

　　在李曙光看來，目前期刊界對于學(xué)報性質(zhì)認(rèn)識不清，學(xué)報應(yīng)該是各大學(xué)發(fā)表本校學(xué)術(shù)思想的平臺，但如果一所大學(xué)沒有基本的學(xué)術(shù)原創(chuàng)性的來源、沒有過硬的學(xué)術(shù)隊伍，而硬要支撐一個學(xué)報的話，就不得不依靠其他大學(xué)提供的學(xué)術(shù)思想，這是學(xué)報刊物無序競爭的根源。名家、大家的稿子被少數(shù)學(xué)報搶走了，留給大多數(shù)學(xué)報的是極低端的市場。這樣就產(chǎn)生了所謂學(xué)報市場的混亂。

　　其他一些學(xué)者則認(rèn)為，要提高學(xué)報質(zhì)量，就要多渠道獲取稿源。首都博物館館長、北京師范大學(xué)教授郭小凌的觀點是，學(xué)報應(yīng)該辦成開放的期刊。出色的文章總是少數(shù)，不開放，期刊的質(zhì)量就會受影響。

　　政法大學(xué)原學(xué)報《政法論壇》在法學(xué)界200多種刊物的歷次評比中一直排在前20名，其常務(wù)副主編陸敏介紹了該雜志在處理校內(nèi)稿件與校外稿件關(guān)系的轉(zhuǎn)變。該雜志創(chuàng)辦初期，60%稿件為校內(nèi)稿，后來慢慢轉(zhuǎn)變了觀念，為了讓刊物更廣泛地面向社會，引入了更多的校外名家稿件。

　　陸敏表示，目前，新的《中國政法大學(xué)學(xué)報》與《政法論壇》的區(qū)別就在于它的綜合性，它應(yīng)該對學(xué)校的非法學(xué)學(xué)科有所傾斜。事實上，新學(xué)報也確實力求對各類非法學(xué)學(xué)科有所突破。該學(xué)報聘請了59位編委，如丁學(xué)良、陳平原、林毅夫等都是來自全國各大高校各個學(xué)科的頂尖學(xué)者，該學(xué)報創(chuàng)刊號的作者陣容亦是來自全國的學(xué)界中堅，該學(xué)報由著名哲學(xué)家、中國政法大學(xué)終身教授李德順擔(dān)任主編。據(jù)介紹，該學(xué)報將不遺余力地表現(xiàn)其全國性特色，并突顯“學(xué)報”二字。

　　出路：追求獨立性

　　目前，外界對學(xué)報尤其是全國性的學(xué)報批評很多。那么，學(xué)報應(yīng)該如何在困境中找到合適的發(fā)展路徑？與會的專家們提出了建議。

　　首先是在質(zhì)量方面的把關(guān)。中國社會科學(xué)院歷史所副研究員李萬生提出，如果沒有好稿子，學(xué)報一年就出一期或者兩期，重要的是保證質(zhì)量。

　　北京大學(xué)法學(xué)院教授賀衛(wèi)方提到，學(xué)報的質(zhì)量參差不齊，好壞一“搭配”，就把優(yōu)秀的作者給“搭配”跑了，他們不會愿意將自己的文章與比較差的文章放在一起?！耙３治恼录捌诳w的平衡性?！辟R衛(wèi)方說，學(xué)報要越辦越好，至少不要越辦越糟，或者是一期糟一期好。

　　賀衛(wèi)方認(rèn)為，一份好的期刊，還應(yīng)有幾個方面的追求：第一是期刊的獨立性。他說一份刊物如果沒有一個獨立的立場、沒有一個獨立的追求和對外部的一種干預(yù)的抗打擊能力，這樣的刊物很難有學(xué)術(shù)的生命力。第二是學(xué)報應(yīng)該注重趣味性。現(xiàn)在人們一提起學(xué)報，就有一種干巴巴的感覺，但是“一篇好的學(xué)術(shù)文章要讀到最后才恍然大悟，有那樣的一種層層剝筍似的邏輯感”。

　　一份學(xué)術(shù)期刊通過這幾個方面的努力，重要的是要形成自己的風(fēng)格和高度，也就是說，一份學(xué)術(shù)刊物本身就代表了一種評價機制，作者以在此刊物上發(fā)表文章為榮：“我們什么時候在哪一個刊物說發(fā)表了文章，馬上就有一種鯉魚跳龍門的感覺。是對該刊物的最大限度的承認(rèn)和褒獎?！辟R衛(wèi)方如此為學(xué)報的目標(biāo)定格。

　　目前我國學(xué)報辦刊的讀者定位是學(xué)者，特別是學(xué)校以外的學(xué)者，因為學(xué)報常常被看做是一個學(xué)校對外展示學(xué)術(shù)成果的窗口，這樣的定位似乎忽視了大學(xué)作為一個教育機構(gòu)的根本作用。因此中國政法大學(xué)教授、校長助理王衛(wèi)國在簡短的發(fā)言中提出：“我希望我們的學(xué)報還要面向我們的學(xué)生，想一想我們給他們提供一些什么啟發(fā)，和他們怎么樣進(jìn)行交流?！?/P>

　　美國奧睿律師事務(wù)所北京代表處合伙人滿運龍介紹了他在國外的看到的一些相關(guān)經(jīng)驗：學(xué)報的文章收上來之后，編輯部會讓參與學(xué)報編輯的在校學(xué)生分工明確地勘察這篇文章的引文，這樣對學(xué)生也是一種訓(xùn)練，是一個很好的學(xué)習(xí)過程。他也認(rèn)為：學(xué)報是大學(xué)的文化園地，那么就應(yīng)該面向大學(xué)的學(xué)生，讓學(xué)生也能夠參與。

　　首都博物館的館長郭小凌也說，學(xué)報不應(yīng)只看重大家、名家，不管是學(xué)生還是年輕教師，只要能寫出好文章，就應(yīng)該提攜、鼓勵。