三年前，國家教育部正式啟動大學英語四、六級考試改革，從今年1月起，大學英語四級考試全面實施新體系。6月份進行的六級考試，同樣已經(jīng)轉(zhuǎn)換成為新試題。

　　據(jù)溫州醫(yī)學院外國語學院的戴建春老師介紹，新的大學英語四、六級考試，已從原來的“應試型”轉(zhuǎn)向“應用型”，重視測試學生的英語綜合水平。其中，最大的改變是聽力，分值從以前的20%提高到35%，時間從以前的20分鐘左右延長到35分鐘左右。以前的聽力內(nèi)容都是短對話、短文，現(xiàn)在則有長對話，還有復合式的題型。由于聽力不是短時間內(nèi)就可以突擊提高的，所以要特別重視平時的練習。

　　其次是閱讀，分值從占總分的40%降為35%，但分數(shù)減少并不意味著閱讀不重要了，閱讀的難度其實也加大了，由原來的多項選擇題變?yōu)槎囗椷x擇題、選詞填空，增加了主觀題。在整張考卷中，主觀題分值從以前的25%提高到了40%，以前部分學生靠“蒙”的辦法答題顯然已經(jīng)行不通了，要求學生一定要重視平時的積累，提高做題的熟練程度，重視綜合能力的培養(yǎng)。

　　戴老師建議，新生可以通過參加英語角來提高英語水平，但要注意兩點，一是不能只聽不說，二是話題不能過于簡單，話題的設置一定要復雜些，最好是專題化，要達到學以致用、鞏固知識的目的。

　　為什么有些同學從大一就努力為“四級”考試做準備，結(jié)果卻一次次考砸呢？戴老師認為，要順利通過四六級，既要在老師的指導下掌握必要的答題技巧，還要注意調(diào)適好考試的心態(tài)心理。

　　大學英語四、六級考試改革后，評分體系完全改變。以前的證書只記合格、優(yōu)秀，現(xiàn)在考試不設及格線，不頒發(fā)合格證書，只發(fā)放成績單，所有分項成績都一清二楚。而現(xiàn)在用人單位一般都比較重視聽說能力，因此，有一個好看的四六級成績，無疑可為畢業(yè)應聘增加一個重要的砝碼。從大一開始備戰(zhàn)四六級，很有必要。